泡泡飞呀飞教学设计 学科 美术 年级 一 课题 泡泡飞呀飞 教 材 分 析 本课属于“造型.表现”学习领域，目的让学生大胆想象和表现自己的想法。在活动中通过泡泡游戏，体验集体游戏的乐趣，懂得相互欣赏和共同分享，从而提高学生的感知能力，获得对泡泡的形、色等知识的认识运用。通过教学活动，引导学生体
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美术泡泡飞呀飞 一、教学目标： 1、通过玩吹泡泡游戏，引导学生观察泡泡飞起来的情景，了解泡泡形状，色彩，透明等特点。 、通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。 3、通过活动培养学生的观察能力和丰富的想象力。 二、教学重难点： 引导学生大胆的想象和表现自己的想法，并在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。 四、教学准备： 教师自备的泡泡水，课件，彩笔，画纸等绘画
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泡泡飞呀飞教案 一、教学目标： 1、知识目标：组织学生观察、体验泡泡飞起来的情景。 2、技能目标：引导学生试着画出泡泡飞的场景，课外拓展用各种材料表现泡泡飞 。 3、情感目标：培养学生的观察能力动手能力和想象力，情感教育方面，表达对美好生活的热爱。 二、教学重点： 泡泡的形色内容的表现，引导学生大胆想象和表现自己的想法。 三、教学难点： 泡泡里，泡泡外的人和事物，发挥想象，添画
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泡泡飞呀飞教学设计 教材简析 ： 泡泡飞呀飞一年级下册第10课教学内容。本课的教学目标通过组织学生玩、吹泡泡游戏，要求学生边玩边观察泡泡的形状和颜色的变化，欣赏泡泡的美。从而引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，启发，逐步形成创造性构思。最后学生用自己喜欢的绘画方式大胆创作，表现自己的构思。 教学理念： 泡泡飞呀飞属 “综合 探索”学习
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泡泡飞呀飞 人教2011课标版美术一年级下册 【教学目标】 1、认知领域：组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，引导学生观察泡泡飞起来的特征。培养学生的想象力和表现能力。 2、操作领域：引导学生想象泡泡飞在空中的情景，以此培养学生的创造能力，拓展他们的想象空间。大胆画出自己喜爱的泡泡。 3、情感领域：培养学生热爱大自然、热爱生活的道德情操。 重点难点： 重点：引导学生大胆的想象和表现自
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泡泡飞呀飞教学设计 教学目标： 1.织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。 2.导学生想像泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。 3.导学生试着用各种材料表现泡泡的特征及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。 教学过程： 一、 导入新课： 师：今天老师带来了一样有趣的玩具，大家看是什么？（出示制造
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泡泡飞呀飞 教学目标： 1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的样子。 2、引导学生想象泡泡飞起来的情景，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。 3、根据情感态度与价值观培养学生热爱大自然，热爱生活的道德情操。 教学重难点：是否能大胆的想象和表现自己的想法,学生作品富有新
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教学设计泡泡飞呀飞 一、教学目标： 1、知识目标：通过玩儿吹泡泡游戏，引导学生观察泡泡飞起来的情景，了解泡泡有大有小，有前有后，以及透明的特点。 2、技能目标：引导学生用记忆绘画的形式表现泡泡的大小组合和前后遮挡关系，并发挥想象力在泡泡里添画透过泡泡看到的物体。 3、情感目标：通过活动培养学生的观察能力和丰富的想象力。 二、教学重点： 泡泡大小组合、前后遮挡关系的表现
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泡泡飞呀飞精品教案 （造型表现） 一、学情分析 吹泡泡是孩子们童年的乐趣，创作与泡泡相关的想象画也是学生乐于做的。一年级学生在吹泡泡的游戏中，感受泡泡的形状、颜色和泡泡带来的独特想象，并积极参与造型
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泡泡飞呀飞,教学课件,人教版一年级下册,风儿把泡泡抱在怀里，我们把泡泡画在纸上。,导学,导学,导学,课堂讲授,同学们想一想泡泡是什么颜色的？泡泡是什么形状的？,课堂讲授,课堂讲授,课堂讲授,泡泡的几种形态和排列,课堂讲授,透过泡泡你看到了什么？,课堂讲授,我们的泡泡是用什么吹出来的呢？,课堂讲授,课堂讲授,有各种各样的吹泡泡的工具，同学们想一下，泡泡的形状会根据吹泡泡工具的形状而发生改变吗
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PAOPAOFEIYAFEI泡泡飞呀飞你玩过吹泡泡的游戏吗让我们和泡泡一起去旅行吧。点击图片看动画泡泡是什么形状的什么颜色的看一看你在泡泡中看到了什么想一想泡泡被风吹起来了，里面有哪些景色把我们想象中的泡泡和泡
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