第十五章探究电路第2节第2课时欧姆定律一,教学目标1,理解欧姆定律的内容,2,会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题,3,会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压,二,教学重难点重点,欧姆定律的内容难点,欧姆定律的应用三,教学过程,新课导入,情境
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2021年山东省中考物理真题分类汇编之电路和欧姆定律一,串联电路的电流规律,共1小题,1,2021济宁,将两个不同的小灯泡串联在电路中,发现一个较亮,另一个较暗,则通过较亮灯泡的电流,选填,大于,等于,或,小于,通过较暗灯泡的电流,判断依据
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2021年浙江省中考物理真题分类汇编之电路与欧姆定律一,摩擦起电的实质,共1小题,1,2021嘉兴,如图是,静电章鱼,实验,用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管,然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面,此时塑料丝静止在空中形状像
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2021年湖南省中考物理真题分类汇编之电路和欧姆定律一,摩擦起电的实质,共1小题,1,2021怀化,如图所示,小华将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方,跳舞,下列对该现象解释正确的是A用摩擦的方法创造了电荷
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2021年四川省中考物理真题分类汇编之电路和欧姆定律一,探究串并联电路中的电流特点实验,共1小题,1,2021成都,在,探究并联电路中的电流规律,实验中,1,小罗同学设计的实验电路如图甲所示,她选用的电源电压是,关于小灯泡规格的选择,下列说
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2021年湖北省中考物理真题分类汇编之电路与欧姆定律一,摩擦起电,共1小题,1,2021宜昌,下图所示的,吸引,现象中,与摩擦起电有关的是A磁铁吸引铁钉B压紧的铅柱互相吸引C梳过头的塑料梳子吸引纸屑D电磁铁吸引曲别针二,摩擦起电的实质,共1
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2021年江苏省中考物理真题分类汇编之电路和欧姆定律一,摩擦起电的实质,共1小题,1,2021泰州,关于粒子和宇宙,下列说法不正确的是A摩擦起电的实质是电子的转移B分子间仅存在吸引力,不存在排斥力C宇宙中天体的位置不是恒定不变的D物体温度降
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2021年辽宁省中考物理真题分类汇编之电路和欧姆定律一,摩擦起电的实质,共1小题,1,2021阜新,如图,气球与头发摩擦,头发会随着气球飘起来,下列说法正确的是A气球与头发摩擦创造了电荷B气球因摩擦带电而成为导体C气球若带负电荷,则头发带正
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17.2 欧姆定律 【教学目标】 （1）理解欧姆定律，能进行简单的计算。 （2）通过图象处理实验数据，培养学生利用图象分析，研究物理问题的能力 【教学重点】 1、用控制变量法研究电流与电压、电阻关系的活动探究。 2、欧姆定律的内容和表达式。 【教学难点】 探究电路中的电流与电压、电阻的关系的活动中实验方案的设计及评估 【教学器材】 每组配：额定电压为1.5V的干电池3节、导线若干、开关（1个），电
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课 题 欧姆定律在串、并联电路中的应用 课 时 1课时 教学目标 1能运用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题。 2 通过计算，学会解答电学计算的一般方法，结合欧姆定律，归纳得出串联电路中的电阻的规律。 教学重点 会利用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题，掌握解决电学计算题的一般方法。 教学难点 在电路计算中注意两个“同一”，即同一对象，同一时刻。 教具准备 多媒体课件
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第十二章欧姆定律 第二节根据欧姆定律测量导体的电阻 一、教学背景分析 本节是欧姆定律内容的延续。学生在应用欧姆定律变形公式R=测量导体的电阻时，可以加深对定律的理解。 学生根据测量原理探讨测量电阻需要的器材，对实验进行设计，自己动手操作测得电阻值的大小。这是学生第一次自己动手连接较为复杂的电路。实验过程中学生难免遇到电路连接问题，如电表连接电流正入负出，电表并联、串联的选择，量程的选择；滑动变阻器
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电路故障分析 教学设计 1、 指导思想与理论依据： 1、充分体现“从生活到物理，从物理到社会”的教学理念。 “电路故障分析”这节课的教学内容与日常生活联系非常紧密，学生生活经验虽然不足，但是也会有所接触或耳闻，所以在教学过程中可以适时地对学生进行用电安全教育，培养他们自觉遵守安全规范和实验规范的习惯，利用科学为人类造福的社会责任感。 2、充分发挥物理实验的积极作用，帮助学生养成实事求是、尊重自然规
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欧姆定律 教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流; （2）通过实验探究电流与电压和电阻的关系;会观察、收集实验中的数据并对数据进行分。 （3）理解欧姆定律的内容和公式，能熟练运用欧姆定律的公式 及其变换式，分析、解决简单的电路问题。 2、过程与方法： 让学生通过科学探究的一般过程，进一步了解和运用控制变量法等科学探究的方法。培养
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欧姆定律的应用 教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 欧姆定律的应用是苏科物理九年级第14章的一节以实验验证为主的教学新课(文本分析) 物理实验对于学生来说是能培养探测未知知识的欲望，积极动手操作的能力，感受运用物理知识成功解决问题的喜悦。(学习者特征分析) 问题设计 问题: 1、前面我们学习了电学中的一条什么重要定律？内容是什么？ 2、表达式如何写？你会对这个式子变形吗
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第三节欧姆定律的应用教案 教学目标 1知道伏安法测电阻的原理：R。 2会选择合适的器材进行实验，会画实验电路图，连实物图；会分析处理实验数据，得出结论。 3能识别短路，知道短路的危害。了解测电阻的一些特殊方法；掌握一些解决问题研究方法。 4通过学生亲自动手测算和分析讨论,弄清灯丝的电阻随温度变化的规律和短路的危害。 5体验利用所学规律分析、解决实际问题的乐趣,感受科学知识与社会生活的联系。 教学
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探究欧姆定律设计 【学习目标】 1、通过实验探究电压、电流和电阻的关系，并记住关系。 2、理解欧姆定律，并能进行简单计算。 3、学生学会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 【学习重难点】重点:欧姆定律 难点：设计并进行实验探究欧姆定律 【自主预习】 1、在电阻一定时， 与 成 ，在电压一定时， 与 成 。 2. 德国物理学家欧姆通
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15.2 探 究 欧 姆 定 律 一、教学目标 知识与技能 1. 理解掌握欧姆定律及其表达式。 2会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。 过程与方法 1.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识 2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。 情感、态度与价值观 1通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识。 2通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的
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欧姆定律教学设计 一、教学设计 1. 教学目标 (一)知识与技能 1.知道导体中的电流与电压、电阻的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 （二）过程与方法 1.通过实验探究，找出电流与电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律的内容，学习科学探究方法。 （三）情感态度与价值观 1.激发学生热爱科学、勇于探究的精神、严谨的科学态度和与人合作的精神。 2. 教学重点与难点
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复习课 动态电路(一) 【教学目标】 1、 理解并掌握“动态分析法”，会运用此法判断动态电路常见的三种类型 2、 培养学生根据物理规律推理判断及自觉运用“动态分析法”的能力，形成严密的逻辑思维能力，养成良好的解题规范和习惯。 3、 培养学生尊重物理规律、不盲目臆断的科学求知态度。 【教学重点与难点】 1、重点：动态分析法的基本要点及其运用。 2
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复习欧姆定律（一） 一、 复习重点、难点 自主复习（5分钟） （1）会画探究电流与电压、电阻关系的实验电路图 （2）知道实验步骤 （3）知道实验结论 学习检测 （1）本实验至少要用到几根导线？ （2）在本实验中用到的 实验方法是什么？ （3）本实验中要多测几组数据， 目的是什么？ （4）在实验中，小明不时地移动划片保持 电压表的示数不变。他在探究什么？ （5）探究电流与电压关系、探究电流与电阻 关
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第14讲欧姆定律命题点1欧姆定律动态电路分析及相关计算目录面对面“过”考点1.电流与电压的关系在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成________2018.25二、2015.2552.电流与电阻的关系在电压
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第14讲欧姆定律命题点2探究电流与电压、电阻的关系目录实验一实验二实验突破探究电流与电压、电阻关系实验的共有命题点1电流表、电压表的使用电流表与被测元件串联，电压表与被测元件并联电流均为“”进
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第14讲欧姆定律命题点3测量电阻实验目录实验一实验二实验突破测定值电阻和小灯泡电阻的共有命题点实验原理________2017.24【实验原理】电流表、电压表的使用与读数1电流表、电压表的使用电流表与被测元件串联
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