1新设计2教学过程2,1第一学时2,1,1教学活动活动1,导入,生活中的现象分析现象,1,水平向右推小车,小车向右运动,撤去推力,小车慢慢停下,2,锤子敲钉子,钉子运动进入木板,停止敲,钉子不运动,请学生例举一些生活中类似的例子,活动2,讲
浙教版七年级下册科学教学设计-1第４节,牛顿第一定律,浙教版七,年级,下册,科学,教学,设计
第八章运动和力81,1牛顿第一定律,学习目标,1记住牛顿第一定律内容,2实验探究阻力对物体运动的影响,理解力跟物体运动的关系,重点难点,阻力对物体运动的影响,牛顿第一定律,学习内容,牛顿第一定律学习指导,请认真阅读P16P17内容,特别是P
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第节牛顿第一定律1教学目标课程标准中对这一节的具体要求是,探究为什么运动的物体会停下来,了解牛顿第一定律,说明物体运动状态变化的原因,通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神,根据这一课标要求,以及对以上教材和学情分析,针对七年级学生的心理特
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3,4牛顿第一定律,1,一,学习目标1,体会探究牛顿第一定律的方法,2,能清楚的描述牛顿第一定律的内容,3,知道力和运动的简单关系,理解力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因,二,回顾预习1能改变物体的运动状态,如,手推小车,小车
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牛顿第一定律课前准备,本节演示所需的材料与用具包括,小桌,毛巾,棉布,纸板,木板,玻璃板,一,教学内容,目标及要点,1,主要观点,力不是维持物体状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,2,知识要点和能力训练要点,A,牛顿第一定律,B,运动状
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第七节牛顿第一定律一,教学目标1,知识与技能,能叙述牛顿第一定律的内容,确认力并非维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,能叙述惯性的意义,确认一切物体,无论是固体,液体还是气体,无论是静止的还是运动的,都具有惯性,并能用惯性知识解
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第1课时牛顿第一定律 1认识、理解牛顿第一定律。 2知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3通过实验和推理，探究物体不受力时怎样运动，体会“理想实验”的科学方法。 教学重点：牛顿第一定律的建立过程、内容和意义。 教学难点：牛顿第一定律的表述。 毛巾，棉布，木板，小车，刻度尺，斜面，多媒体课件等。 一、新课引入 演示：静止在木板面
1课时 牛顿第一定律,沪粤版八年级下册物理7.3第《1课时,牛顿第一定律》教案含反思,沪粤版八,年级,下册,物理,7.3,课时,牛顿第一定律,教案,反思
第1节 牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 1理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。 2理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。 1培养分析问题的能力。要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验；对物理问题决不能主观臆断。 2通过经历实验探究阻力对物体运动的影响，学生能够建立牛顿第一定律的推理过程，体会科
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课 题 8.1 牛顿第一定律 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 1、知道牛顿第一定律的内容。 2、知道物体的惯性 过程 方法 1、 实验探究阻力对物体运动的影响 2、 通过活动体验，一切物体都有惯性 情感 态度 通过活动和阅读感受科学就在身边 通过惯性现象，向学生进行交通安全教育 教学重点 1、 用实验探究物体不受力时怎样运动 2、 理解惯性是物体能保持原来运动状态不变的一种属性 教
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牛顿第一定律 一、教学内容分析 本节课选自北师大新课标版八年级下册第七章运动和力第七节牛顿第一定律第一部分“认识惯性”。第七节分两课时，本节是第一课时。惯性现象很多，但惯性是一个很抽象的概念，教学中通过大量具体的惯性现象使学生领悟惯性的内涵，因此教材首先在“观察与思考”栏目中展示惯性现象，激发学生的求知欲，在此基础上总结出惯性的概念，随后又提供实例帮助学生进一步理解惯性。 二、整合思路 本节
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一、牛顿第一定律 一、教学目标 1知识与技能 （1）通过实验探究了解阻力对物体运动的影响。 （2）理解牛顿第一定律，能分析理解实际的简单的力和运动的现象。 （3）初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。 2过程与方法 （1）经过分析、归纳和推理，建立牛顿第一定律。 （2）乐于探究阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。 （3）主动参与实验活动并观察实验中的
苏科版八年级下册物理9.2牛顿第一定律,教案,苏科版八,年级,下册,物理,9.2,牛顿第一定律
二、牛顿第一定律 教学目标 1、 知识与技能： （1）知道牛顿第一定律。 （2）理解惯性是物体本身固有的一种属性。 2、过程与方法： （1）通过对生活中常见事例和实验的分析，认识惯性，培养学生透过现象看本质的思维方法。 （2）通过小组实验及推理，培养实验、分析、推理的能力，了解“理想实验”的方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过对惯性利弊的分析，懂得任何事物都存在两面性。 （2）通过了解安
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课题 8-1 牛顿第一定律 惯性 课型 新授课 教学 目标 知识技能 1通过实验探究，理解牛顿第一定律； 2理解惯性的概念，并能用惯性知识解释有关现象； 3. 了解生活生产中利用惯性和防止惯性带来的危害。 过程方法 组织学生通过实验探究获得牛顿第一定律和惯性知识。 情感态度与价值观 通过实验探究，养成事实求是的科学态度；密切联系实际，乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理。 重点 牛顿第一定律
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课题 牛顿第一定律 科目：物理 教学对象：八年级 课时：1课时 设计者： 学校： 一、教材分析 本节教材是研究力对运动的作用，是初步认识力以后应该知道的最基本的规律，只有深入理解了牛顿第一定律，才能更好的学习以后的力学知识，本节课也包括了一些研究问题方法的学习，牛顿第一定律这节内容在教材中是至关重要的。 二、学情分析 八年级学生思维的发展很快，应从生活入手，进行有效教学。对于阻力对物体运动的影
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课题 人教版 八年级 第八章运动和力第1节 牛顿第一定律 教材分析 1.本节内容由“阻力对运动的影响”、“牛顿第一定律”、“惯性”三部分内容构成。 2.教材利用滑板车这一学生喜爱的运动把同学们带入了课题。 3.“牛顿第一定律”和“惯性”是本节的教学重点，也是教学难点，教学中应巧设实验、多举实例。 教学目标 1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿
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课 时（课题）教 学 设 计 首 页 课题 8.1牛顿第一定律 课型 实验探究课 第几 课时 第一课时 （三 维 目 标） 课 时 教 学 目 标 一、知识与技能 1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。 2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。 二、过程与方法 探究阻力对物体运动的
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第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 第2课时 惯性 （一）学情分析 对惯性现象充分理解，实验探究激发学生兴趣，探究惯性特点 （二）教学目标 1知识与技能: 知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。 2过程与方法: 会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力。 3情感态度与价值观: 通过惯性现象，向学生进行交通安全教育。 （ 三）教具 惯性小车和长方体物块，惯性球，红色液体和
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人民教育出版社 物理 八年级下册 第八章 第1节 牛顿第一定律 教学设计 一、教学目标 1认识牛顿第一定律。 2认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活中的有关现象。 二、教学重难点 重点：探究阻力对物体运动的影响 难点：建立牛顿第一定律的科学推理过程 三、教学用具 多媒体微课 ppt课件 演示实验（斜面小车）、惯性演示器等 四、教学过程 1出示学习目标，明确学习任务； 2教师引导，讨论；
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第八章 运动和力 第一节牛顿第一定律教学设计 知识与技能： 1、通过实验，认识阻力对物体运动的影响， 2、知道伽利略观点的探究推理过程，认识牛顿第一定律及意义 【教学目标】 过程与方法： 1、经历建立牛顿第一定律的科学推理过程， 3、知道一切物体都具有惯性，能用惯性解释生活中的现象 情感态度与价值观： 1、学会分工与合作，提高团结协作的能力。 2、理解理想实验是科学研究的重要方法。 2、了解人
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教 材 解 读 牛顿第一定律是经典力学的三大定律之一，是整个力学的基础。本节内容是在机械运动及力的概念的基础上进一步学习运动和力的初步知识。教材从学生熟悉的事例入手提出问题，容易激发学生的学习兴趣；解释清楚了现象，对牛顿第一定律也就有了进一步的理解和应用。 教 学 目 标 知识与技能 1.知道牛顿第一定律的内容。 2.知道物体的惯性。 过程与方法 1.实验探究阻力对物体运动的影响。 2.通过活动体
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第二节 牛顿第一定律,第九章 力与运动,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,阻力对物体运动的影响 牛顿第一定律 惯性,知识点,阻力对物体运动的影响,知1讲,1,1. 运动是否需要力来维持 (1)古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动. (2)意大利科学家伽利略认为：物体的运动不需要
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八年级物理下 第八章 第一节,牛顿第一定律,学习目标： 1认识牛顿第一定律。 2认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活中的有关现象。 学习重点：探究阻力对物体运动的影响。 学习难点：建立牛顿第一定律的科学推理过程。,讨论,踢出去的足球能永远飞行吗?,车为什么总要停下来？,亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。,伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力
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教学课件科学七年级下册ZJ第3章运动和力第4节牛顿第一定律第1课时探究力与运动的关系做一做，想一想1.将木块放在粗糙的水平课桌上，木块处于什么运动状态2.用手轻推木块，木块的运动状态怎样3.松手后，木块的运动
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教学课件科学七年级下册ZJ第3章运动和力第4节牛顿第一定律第2课时到终点后能马上停下来吗此时有东西绊住你的脚，会怎样为什么牙买加百米飞人博尔特969震惊世界一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性
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第5讲力运动和力命题点1力牛顿第一定律目录考点梳理图片解读仪器的使用和读数力运动和力摩擦力牛顿第一定律弹力力概念惯性定义符号、单位作用效果三要素大小、公式示意图方向重心重力弹性形变弹簧测力计滑动摩擦
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