第一单元 年、月、日 第1课时 24时计时法 教学目标： 1、通过具体生活情景，使学生了解24时计时法，会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。 2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中，体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间，养成珍惜时间的习惯。 教学重点： 理解24时计时法，会运用24时计时法表示某一时刻。 教学难点： 学会普通计时法和24时计时法的相互交换。 教学过程
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一年、月、日 1年、月、日 项目 内容 1.时间单位有()、()和()等。 2.观察年历。 (1)每年都有()个月。 (2)有的月有()天,有的月有()天。 (3)2012年2月份有()天,2013年2月份有()天。 3.认识大小月。 一年有12个月,每年的一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是()天;每年的四月、六月、九月、十一月都是()天。 4.认识平年和闰年。 2月是28天的年份叫
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认识年、月、日”教学设计 第一课时 【教学内容】 教材第4648页例1及“做一做” 【设计思想】 整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过一些重大的节日引入时间概念，运用年历卡认识时间单位之间的进率，计算一年有多少天。 【学生分析】 “年月日”的知识与学生的日常生活紧密相联系，学生已具备一定的时间生活经验。所以要充分调动
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人教版三年级下册数学年月日优秀教案教学设计 教学内容：九年义务教育人教版三级下年月日。 设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习
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年月日说课稿 各位评委，大家好今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）三年级下册第六单元年月日第一课时。 下面我将结合我的课堂教学实践分六个阶段来完成说课一是说教材，二是说学情
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1 年、月、日 项目 内 容 1.猜谜语。 一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。 2.观察2014年年历,回答下面的问题。 1一年有几个月 2哪几个月是31天哪几个月是30天 32月份有多少天一年有
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年 月 日,人教版数学三年级下册,年,月,日,谜 语,有 个 宝 宝 真 稀 奇 身 穿 三 百 多 件 衣 天 天 都 要 脱 一 件 等 到 年 底 剩 张 皮,日历,年历,（1）一年有（ ）个月。,（2）有31天的月份是：,（3）有30天的月份是：,这些月份是大月。,这些月份是小月。,自 学 提 示,1、一年有12个月，7个大月，4个小月。,2、二月既不是大月，也不是小月
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