16.3 能源：危机与希望 （第一课时） 教学目标： （1）知识与技能 了解什么是能源和能源的分类 了解几种重要的能源和应用 了解节约能源和环境保护的重要性 （2）过程与方法 通过调查，了解几种重要的能源和这些能源的应用 通过调查或教师的科普讲座，了解能源的开发利用与可持续发展的关系 （3）情感、态度和价值观 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响 有可持续发展的意识，能在
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能源与可持续发展 教学目标： （一）知识与技能 知道能源消耗对环境的影响。 （二）过程与方法 通过收集信息、阅读材料，从可持续发展的角度分析能源，资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法，培养收集信息、处理信息、合作交流的能力。 （三）情感、态度与价值观 1.通过了解能源消耗对环境的影响，认识科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识和环保意识，并在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有
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16.3 能源：危机与希望 教学设计 本节内容教学为一个课时： 本节教学内容主要采用“材料准备交流讨论”的模式，引导学生讨论能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。为体现高效课堂的教育理念，通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论 ， 拓展了学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。 教学目标 1.初步了解人类发现、开发、利用能
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能源：危机与希望（教学设计） 一：教学目标 知识与技能 (1)知道能量是可以转移和转化的 (2)知道能量守恒定律，并能用它来解释有关简单的实际问题 (3)通过了解从古代到现代人类使用能源的变化来理解人类进化发展的过程也是人类开发、利用新能源的历史,能从不同角度对能源进行分类。 过程与方法 (1)通过实验能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的原因。 (2)通过阅读讨论了解人类开发、使用能源的历史通
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16.3 能源：危机与希望 教学设计 教学课题 体验新能源（能源：危机与希望 课时一） 授课人 教学目标 1.知识与技能： （1）了解各种能源，以及各自的应用和利弊； （2）体会新能源的重要性； （3）了解节约能源和环境保护的重要性。 2.过程与方法： （1）通过亲自实现和使用新能源，体会新能源的转化原理和优点； （2）通过探究，了解影响太阳能电池发电的影响因素。 3.情感态度与价值观： （1
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课题 16.3能源：危机与希望 科目 物理 课型 新授课 课时 1课时 教师 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能 （1）了解什么是能源及能源的分类 （2）了解几种重要的能源及其利用 （3）知道能量守恒定律，有用能量转化和守恒定律观点分析问题的意识，了解能量的转化守恒定律具有方向性 过程与方法 （1）通过调查了解几种重要的能源和这些能源的利用 （2）了解能源的开发利
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课题 第三节 能源：危机和希望 学 习 目 标 1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，会用能量守恒定律解决生活中的问题。 2、知道能源利用的危机和希望在哪，牢固树立环保意识。 3、了解核能的有关知识，知道核能开发的危机与希望是什么 重 点 难 点 重点：了解能源的危机，树立环保意识 难点：获得核能的方式，核裂变和核聚变 教法 选择 自学、讨论法 课型 新授课 课前准备 环境污染的图片 是
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