第二单元4.脑的保健教学设计 【教学分析】 结合单元探究能力训练重点,教师可以在提出问题处做主要引导。 提示学生联系前几课中脑的内容,以此为基础提出自己能够探究的问题。 针对每一个具体问题的证据收集资料可以通过多种形式,如网络资源、教材等,还可以收集一些大脑开发的益智玩具(五子棋、九连环、华容道等)。 最后可以通过知识竞猜、我来抢答等形式举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。 【教学
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教学内容 3、脑的保健 教学目的 1、 知道脑是指挥人体各器官一切活动的“司令部”。 2、 知道科学、合理用脑的方法。 3、 爱护脑、养成良好的睡眠习惯。 教学重点、难点 通过观察脑的位置、形态和感知脑的记
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