毛笔字基本笔画卧钩的写法教学设计 【教学目标】 1、技能目标:学习卧钩写法,掌握“心”字结构。 2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。 3、情感目标: 通过学习卧钩和“心”字的写法,引发学生的习字兴趣,培养学生对书法运笔之美的审美能力;培养对书法艺术的喜爱之情。 【教学重点】:学习卧钩和“心”字的写法。 【教学难点】:卧钩的弧度把握,三个点的摆
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湘美2011版四年级上册 第12课复合笔画撇折教学设计 【教学目标】 1.在观察、比较、临摹的基础上,初步掌握撇折的写法。 2.通过对范字“公”、“玄”的赏析和临写,初步掌握包含 “撇折”笔画的字形结体规律,对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。 3.认真书写笔画、例字,进一步培养学生良好的书写习惯。 4.通过欧体、柳体、赵体的“撇折”不同书写风格的欣赏,加深学生对书法风格的认识
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基 本 信 息 教材版本 人民美术出版社 年级册课 五年级上册 课 题 集字练习:物华天宝 参考资料 中小学生书法教育指导纲要 指导思想与理论依据 指导思想:依据北京对中小学书法教育指导纲要的理解:“中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖为基本内容,加强对祖国文字的理解与热爱,以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标,以课堂教学与课外实践为基本途径,适当融入中国其它传统文化教育。” 在课堂
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第十三课撇点 教学目标: 1、了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 2、在观察,比较,临摹的基础上学会书写撇点。 3、激发学生对书法的兴趣,培养学生良好的书写习惯。 4、培养学生欣赏美的和鉴赏美的能力。 教学重点: 了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 教学难点: 在观察,比较,临摹的基础上学会书写撇点。 教学准备: 书写用具 教学课件 教学时间: 一课时 教学过程: 一、组织教学,检查学生书写用
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教学设计 课题名称: 第3课 斜钩 本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点 课标要求: 根据课标要求本课属于基本笔画学习,教材共分为四个部分:一是“斜钩”笔画的构成及其形象特点。二是“斜钩”的运笔步骤示意图。三是范字赏析与练习。四是对比欣赏。 核心知识:正确把握“斜钩”的形象特征,书写要领以及包含“斜钩”的字形的结体特点。 统领性观点:引导学生认识“斜钩”的形象特征和书写要领,以及这一笔画
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03岁婴幼儿家庭教育指导形式 八种亲子教育的指导形式 (1)亲子活动游戏法讲解目的、方法家长指导宝宝游戏教师观察。 活动中强调 A、创设丰富的活动满足婴幼儿不同的兴趣。如在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐
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小班数学区案例分析及指导策略给小动物喂饼干 【案例】 情景一刚开始五分钟。沈烨和费帅认真的“给小动物喂饼干”,他们拿着饼干一片片的送到与饼干相对应小动物嘴里,而且嘴里还念念有词
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幼儿园小班社会化技能活动按指示做 设计意图 借助幼儿对游戏的喜爱,对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式 让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识,及泥工技能的训练。使幼儿
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青岛版小学科学五四制四年级上册实验指导 1.蚂蚁 制作昆虫模型 活动名称:制作昆虫模型 材料准备:橡皮泥、牙签等。 制作过程: 1.取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。用牙签将3部分结合在一起。 2.取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。 3.将3对足黏合在蚂蚁的胸部。 4.将1对触角黏合在
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9明天要远足 教学目标 1.会认11个生字,会写4个生字。 2.会认“目”1个偏旁。 3.准确、流利地朗读课文,读准字音。 4.有感情地朗读课文,注意语气的跌宕起伏。 重点难点 让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思想感情。 教学准备 生字卡片、多媒体课件等。 教学课时 2课时 第1课时 教学步骤 教学内容 一、谈话导入 1.师:同学们,现在是什么季节啊?(秋季)那么在秋天,你们和家人都进
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第12课走向明天活动一 湘教版美术 6年级下册 执教 福建省霞浦县第二小学 黄旭振 教材分析 毕业之际,走向明天面对即将离去的母校,面对即将迎来的中学生活,孩子们的心情是既兴奋又留恋的,而明天饱含着孩子们的
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走向明天教学设计 商州区第一小学 刘龙梅 一、 教材分析 走向明天这一课,选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册(湘版)中的第十二课。从教学内容的安排上看,本单元属于“设计应用”的范畴,按照
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