3.6探究凸透镜成像规律 教学目标 【知识目标】 1.理解凸透镜的成像规律。 2.知道凸透镜成放大、缩小、等大实像和虚像的条件。 3.知道放大镜的原理。 【能力目标】 1.能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。 2.通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的过程与方法。 【素养目标】 1.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生
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1.4尝试科学探究 教学目标 【知识目标】 通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。 【能力目标】 经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法控制变量法。 【素养目标】 通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的兴趣，乐于参与到科学
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2.4让声音为人类服务 教学目标 【知识目标】 1.了解声音与音乐以及建筑的关系。 2.了解超声和次声的一些应用。 3.知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。 【能力目标】 1.通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象。 2.通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用。 3.通过阅读和活动，知道防治噪声的方法。 【素养目标】 激发学生对我国古代建筑中声
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3.2探究光的反射规律 教学目标 【知识目标】 1.了解光的反射现象。 2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 【能力目标】 1.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。 2.用光的反射解释一些简单现象。 【素养目标】 1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学态度。
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第三章光和眼睛 3.1光世界巡行 教学目标 【知识目标】 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.知道光在真空中的传播速度最大，c=3.0108 m/s。 【能力目标】 通过演示总结光的传播规律，通过讲解介绍日食和月食的形成等。 【素养目标】 通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育，激发学生对科
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第五章我们周围的物质 5.1物体的质量 教学目标 【知识目标】 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因物体的形状、位置、状态的变化而改变。 3.能正确使用托盘天平测量物体的质量。 【能力目标】 通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。 【素养目标】 1.通过
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5.2探究物质的密度 教学目标 【知识目标】 1.实验探究不同物质和相同物质质量与体积比值的关系。 2.理解密度概念、公式和单位，会进行单位的换算。 3.学会和掌握质量与体积的测量方法。 4.会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。 【能力目标】 1.通过实验探究发现同种物质的质量和体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。 2
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3.3探究平面镜成像特点 教学目标 【知识目标】 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜在生活中的应用。 3.了解凹面镜和凸面镜及其对光线的作用。 【能力目标】 1.经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的收集与记录。 2.观察实验现象，感知虚像的含义。 【素养目标】 1.在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感。 2.在实验和分
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沪科版八年级上册物理教案,全册共80页,第一章机械运动第1节长度和时间的测量教学目标一,知识与技能1,会使用适当的工具测量时间和长度,2,知道测量有误差,知道误差和错误有区别,二,过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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第一章走进物理世界 1.1希望你喜爱物理 教学目标 【知识目标】 1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。 3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴趣，并让学生喜欢物理。 【能力目标】 通过观察，认
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第五节 物质的物理属性,第六章 物质的物理属性,逐点 导讲练,课堂小结,作业提升,课时讲解,1,课时流程,2,物质的物理属性 比较物质的硬度,知识点,物质的物理属性,知1讲,1,1. 常见的物理属性有密度、熔点、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、延展性、弹性等。 (1)透光性：透明物质的透光性能. (2)导热性：物质传导热的能力. (3)导电性：物质传导电流的能力. (4)磁
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