第 2周 第 1课时 课 题 灭绝的生物 学 习 目 标 科学探究：体验科学家探究科学的方法，培养学生运用现代化信息技术自主学习、掌握知识的能力；体验科学探究中对证据、落实推理以及运动想象建立假设的理解的重要性；能运用已有知识对恐龙灭绝原因作出假设性解释。 科学知识：知道观察和研究化石是了解古代生物的重要方法之一；以化石为依据认识恐龙及恐龙的灭绝；了解恐龙灭绝原因
灭绝的生物,青岛,六年级,上册,科学,灭绝,生物,教学,设计,新版
六三制新青岛版六年级科学上册,第一单元 遗传和变异,3.灭绝的生物,人们是怎样知道地球上曾经存在恐龙的？,恐龙化石,古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。,化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息,对于科学研究具有重要的作用。,借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境,研究生物是怎样变化的
灭绝的生物,青岛,六年级,上册,科学,1.3,灭绝,生物,课件,新版
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
