美术小记者教案一,教材分析在今天这个信息时代,每个人都可以成为,自媒体,可以关注社会,关注生活,关注自我,能否掌握最基本信息的采集,筛选,整理,并将自己的观点呈现出来,需要较强的综合能力,本课通过图片和文字,呈现出了,美术小记者,这一综合课
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美术小记者教案教学目标,1,指导学生学习简单的摄影知识,2,指导学生模仿记者进行采访活动,了解美术记者的工作内容和具体的工作流程,3,引导学生通过简单的策划,采访,编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦,教学重难点,重点,积极地参
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美术小记者教学目标,1,指导学生学习简单的摄影知识,2,指导学生模仿记者进行采访活动,了解美术记者的工作内容和具体的工作流程,3,引导学生通过简单的策划,采访,编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦,教学重难点,1,积极地参与教学
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美术小记者教案教学目标,1引导学生通过简单的策划,采访,编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦,2,培养团结协作精神和良好的交际能力,教学重难点,组织学生进行采访活动并制作采访结果,教学准备,相机,话筒,钢笔彩笔,纸,报纸等,教学
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美术小记者教案 教学目标： 1、指导学生学习简单的摄影知识。 2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。 3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 重点：积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。 难点：对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
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美术小记者课件,怎样做一名优秀的小记者,1,不打无准备之仗,采访前要在,准备,上下功夫,拟定采访提纲,搜集相关资料,问题要有价值有顺序等,2,要有过硬的文笔写作基础,3,采访时要有礼貌,有诚意,懂得尊重别人,4,新闻讲究新鲜和真实,要及时
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美术小记者课件第3课时手抄报,概念定义,组成要素,设计原则,动手实践,手抄报是一种主要通过手工制作,可传阅,可观赏,也可张贴的报纸的另一种形式,在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具,什么
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美术小记者,美术小记者手抄报的制作,手抄报是一种主要通过手工制作,可传阅,可观赏,也可张贴的报纸的另一种形式,在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具,什么是手抄报,手抄报的版面一般由,手抄
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