图形的认识与测量 教材第8691页。 1. 使学生进一步认识图形的特征和分类及图形之间的联系。通过整理和复习平面图形的周长和面积公式,立体图形的表面积公式和体积公式,使学生构建出知识网络,并能熟练运用知识解决
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2 图形与几何 第一课时 1. 本节课是将小学阶段学习的平面图形和立体图形集中进行初步复习,内容涵盖了平面图形和立体图形的方方面面。因此,本节课的复习内容量极大。从学生来看,六年级的学生已经具备了一定的整理
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绿色出行 教材第105、第106页。 1. 使学生能运用所学的乘、除法,百分数应用题和时间等数学知识来解决实际出行中的有关问题,并根据实际情况选择最佳的方案。 2. 培养学生的环保意识,教育学生保护环境。 重点运用
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第一课时 课时内容 A Lets learn Listen, answer and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第三单元第一课时。围绕Where did you go这一话题展开，主要通过对话学习词组rode a horse, rode a bike, went ca
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第一课时 课时内容 Day1 A beautiful Day2 Farmers market 课时分析 本课时是人教版六年级下册Recycle第一课时。围绕“Mike农场之旅的第一天和第二天”话题展开，主要通过不同的场景复习已学过的有关水果、衣服
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第一课时 课时内容 A Lets learn Do a survey and report 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第一课时。围绕Last Weekend这一话题展开，主要通过对话学习一般过去时动词短语cleaned my room, washed my
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第一课时 课时内容 A Lets learn Find the mistakes 课时分析 本课时是人教版六年级下册第四单元第一课时。围绕“学校新旧的变化”这一话题展开，主要通过对话学习三个学校设施名称和几个表示过去的时间短语din
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第一课时 课时内容 A Lets learn Do a survey and report 课时分析 本课时是人教版六年级下册第一单元第一课时。围绕How tall are you这一话题展开，主要通过对话学习词汇younger, older, taller, shorter, lon
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Unit 3 Where did you go Part A 第一课时 一、英译汉。 1. I want to buy the new film magazine. _____________________________ 2. It talked about a lot of new films. _____________________________ 3. I
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Unit 1 How tall are you Part A 第一课时 一、选择正确的答案。 （ ）1. Thats the ______ dinosaur in this hall. A. tall B. taller C. tallest （ ）2. ______ is it Maybe 4 metres. A. How tall B. Ho
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Unit 4 Then and now Part A 第一课时 一、读一读，翻译下列单词。 1. easy （ ） 2. before （ ） 3. look up （ ） 4. Internet （ ） 5. ago （ ） 6. change （ ） 7. took （ ） 8. at all （ ） 9. star
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Unit 2 Last weekend Part A 第一课时 一、选词填空。 1. What _______（do/did）you do last weekend 2. I _______ stay/stayed at home with my mother yesterday. 3. How _______ is/was your weekend 4. Did
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Recycle Mikes happy days 第一课时 一、根据图片及句意提示完成句子。 1. Would you like some _______ 2. Can I have some _______ 3. He likes _______ best. 4. My cousin is reading _______. 5. Have som
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Unit3WheredidyougoPartALetstryLetstalk人教版三年级起点六年级下册Letstry视频Letstalk视频LetstryLetstalkReviewWarm-upRevisionLabourDay劳动节【注意】表示节日的专有名词首字母要大写。TheLabourDayiso
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