15梅岭三章1结合注释,自主阅读小序和诗歌,理解诗歌内容,语言运用,2有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪迈的情怀,思维能力,审美创造,3品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵,语言运用,思维能力,一,导入新课
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2,梅岭三章教学目标知识与技能了解作者和写作背景的相关知识,熟读诗歌,理解三首诗的大意并默写诗歌,过程与方法有感情地反复诵读三首诗,关注诗歌中的意象,体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀,品味诗句的艺术感染力,体会全诗的意蕴内涵,情感,态度与价值
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2*梅岭三章 1学习陈毅同志大无畏的牺牲精神。 2学习本文比喻、引用、借代的修辞手法。 3领会本文富有表现力的词语。 1通过朗读体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2理解诗歌凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。 3学习这三首诗构思新颖、回环递进、运用多种修辞手法抒写情怀的表现力量。 一课时 一师一优课一课一名师(设计者：)
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梅岭三章 1.给下面加点的字注音。 旌旗（ ）阎罗（ ） 2.给下列多音字注音。 创 创业（ ） 创伤（ ） 血 血液（ ） 血淋淋（ ） 3.根据拼音写出汉字。 jin（ ）难fng（ ）烟 ji（ ）报zh（ ）君 4.形近字
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2 梅岭三章 一、基础篇 1阅读下面诗歌，完成文后题目。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 （1）给下面加点的字注音。 血雨腥 风 应有涯 （2）解释加点的词语。
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梅岭三章导学案 【学习目标】 1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。 2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。 3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。 【教学过程】 一背景导入 1934年10月，中央红军第五次
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梅岭三章导学案 【学习目标】 1.能够感受诗歌韵律,理解诗歌内容。 2.学会品味诗歌语言，把握诗歌意象。 3.能够体会并学习勇往直前、坚定信念等革命精神。 【教学过程】 一背景导入 1934年10月，中央红军第五次
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梅岭三章说课稿 梅岭三章是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。因此，学生通过这组诗的学习，既能学到诗
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2 梅岭三章 1结合注释自主阅读诗的小序和正文，理解诗歌内容。 2有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。 3品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。 一、导入新课
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一柱天南百战身，将军本色是诗人。凯歌淮海中原定，团结亚非正义伸。赢得光荣归祖国，敷扬文教为人民。修篁最爱莫干好，数曲新词猿鸟亲。郭沫若赠陈毅同志2梅岭三章1.了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解
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