7、寻找蚂蚁的家 教学目标： 1、观察并描述周围的土壤中生活着的动物，初步认识土壤与动物的关系。 2、在教师指导下，通过感官或简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。 3、在研究土壤中小动物的活动中，体验到合作交流的乐趣。 4、 加强保护蚯蚓等动物的意识。 教学重点：观察并描述周围的土壤中生活着的动物，初步认识土壤与动物的关系。 教学难点：通过感官或简单工具观察土壤中的小动物，并做好记录。 教学准
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蚂蚁教学设计 教材分析 蚂蚁是 鄂教版科学二年级下册第三单元观察小动物中的第一课，蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此，教材选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动物的初步认识。通过探究进一步培养学生用
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舞蹈表演蚂蚁搬豆 一只蚂蚁在洞口 （左手叉腰，右手食指伸出指对面） 看见一粒豆 （手臂两边从头顶到两侧划圆，比喻豆子非常大） 用力搬也搬不动 （两手摇一摇，表示搬不动） 急得直摇头 （插腰
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活动目标 通过观察没有触角的蚂蚁，了解昆虫触角的作用，培养幼儿的观察力及模仿能力。 活动准备 小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。 活动过程 一、看一看。 童话剧情景表演没
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活动目标 1、 通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。 2、 激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。 3、 启发其独创性思维、发散性思维和批判
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语言 蒲公英妈妈和小蚂蚁 作者心的生活 一、活动目标 1、通过生动的故事情节，优美的语言，让幼儿懂得乐于关心、帮助别人的人，才能生存、发展和拥有更多的朋友。 2、进一步培养幼儿的口语表达能力。 二、活动准
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自然界中有趣的事物，如花草树木、风云雷电、飞禽走兽等等都能引起儿童的兴趣，使他们无所顾虑地去发现，去探索，去提问，去思考。在孩子们眼中，蚂蚁是有趣的、神秘的、可爱的、可以逗着玩的。蚂蚁活动经常能吸
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设计意图 纲要“语言”部分的指导要点中指出创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。我们把物质环境创
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幼儿园中班游戏活动蚂蚁搬豆游戏 一 活动目标 通过互相配合，协作完成任务。 二、活动准备 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角
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聪明的蚂蚁 设计意图 以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。 目标 1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行，增强幼儿的四肢肌肉力量
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小蚂蚁搬食物 活动目标 1理解儿歌内容小蚂蚁，愿意学念儿歌。 2初步懂的合作的重要性。 活动准备 幼儿用书小蚂蚁 活动过程 一说一说蚂蚁搬食物 1、 教师小朋友们，你们知道蚂蚁是怎么搬食物的吗
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小班体育游戏教案蚂蚁搬豆（手膝着地爬） 活动目标 1、练习手膝着地向前爬行。 2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。 活动准备 每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆（串珠、沙
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小蚂蚁藏粮食（小班科学） 小蚂蚁藏粮食 一、指导目标 激发婴幼儿的好奇心，吸引他们去玩耍去探索，使大动作和精细动作都得到锻炼。 二、环境与材料 粗细、长短不一的软性水管；质地、大小不同的球若干；在
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小班语言 蚂蚁拔刺 活动目标 1、 欣赏故事，初步理解文学作品的意思。 2、 通过替换作品中的动物的形象，理解为什么小狗、小猫找不到刺，而蚂蚁找到刺。 3、 知道小小的动物也有自己的长处的。 活动准备 幼
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小班语言 逗蚂蚁 活动目标 1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。 2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。 3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。 活动准
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小班音乐 蚂蚁搬豆 活动目标1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。 2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。 准备材料小蚂蚁图片、歌曲小蚂蚁磁带、蚂蚁头饰 重点难点听音乐能够区分声音的长短、高低。 活动
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幼儿园小班体育优质课教案小蚂蚁和大面包 作者江苏省淮安市金湖县闵桥镇幼儿园 张和兰 活动领域体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头
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小蚂蚁运糖果 1、 运用滑板锻炼平衡能力。 2、 能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。 活动准备 1、人手一块滑板。 2、自制糖果若干。 3、场地布置如图。 活动过程 一、引起兴趣 1、带领幼儿爬到
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聪明的蚂蚁 聪明的蚂蚁（国际象棋） 设计意图以孩子的兴趣为出发点，将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动，既提高了幼儿对国际象棋的兴趣，又锻炼了孩子的身体。 目标1练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行
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小班 可爱的蚂蚁 生成背景有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿都时刻关爱着这细小而又不显眼的动物；在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。不经意地三个一堆，五个一
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