自然界中有趣的事物，如花草树木、风云雷电、飞禽走兽等等都能引起儿童的兴趣，使他们无所顾虑地去发现，去探索，去提问，去思考。在孩子们眼中，蚂蚁是有趣的、神秘的、可爱的、可以逗着玩的。蚂蚁活动经常能吸
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设计意图 纲要“语言”部分的指导要点中指出创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。我们把物质环境创
幼儿园中班语言活动教案：,中班语言活动计划——小蚂蚁飞上天,幼儿园,中班,语言,活动,教案,计划,蚂蚁,飞上
舞蹈表演蚂蚁搬豆 一只蚂蚁在洞口 （左手叉腰，右手食指伸出指对面） 看见一粒豆 （手臂两边从头顶到两侧划圆，比喻豆子非常大） 用力搬也搬不动 （两手摇一摇，表示搬不动） 急得直摇头 （插腰
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宁津县新城实验学校课时教案 第 1次 年级 四 学科 科学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 2020.9.3 课题 蚂蚁 教学目标 1、蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。 2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚 教 学 重点 经历用不同方法观察蚂蚁的过程，初步体会动物的多样性。 难点 观察蚂蚁过程中不干
青岛版四年级上册科学第1课,蚂蚁
蚂蚁 u 教学目标 1观察了解蚂蚁身体的特征； 2尝试解决观察蚂蚁过程中遇到的问题，培养学生的观察能力； 3培养学生关注、亲近小动物的情感。 u 教学重难点 【教学重点】 观察了解蚂蚁的身体形态和结构特征。 【教学难点】 观察了解蚂蚁的身体形态和结构特征。 u 教学过程 一、导入新课 【教师】引导学生猜一猜教材上的谜语。 【学生】猜谜语。 【教师】播放视频：【科学博览】蚂蚁，引导学生看一看：同学们
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沪教版小学科学一年级下册 蚂 蚁 一、 教材分析 本册教科书遵循科学课程标准的要求，在内容的选编上，注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上，注意了层次上的变化。打破“知识切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了你我他各种各样的动物水和空气模型飞机阳光下观察分类等8个单元，共32个课题。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合
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蚂蚁教学设计 【教学目标】 科学概念目标： 1.知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。 2.知道昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 科学探究目标： 1.在教师引导下，学习蚂蚁的外表特征；能描述昆虫的共同特征。 2.借助放大镜对蚂蚁进行有序、细致的观察；能根据昆虫的特征制作昆虫模型。 情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对昆虫的共同特征表现出探究兴趣
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活动目标 通过观察没有触角的蚂蚁，了解昆虫触角的作用，培养幼儿的观察力及模仿能力。 活动准备 小蚂蚁若干、放大镜、纸盒、白纸、彩色笔。 活动过程 一、看一看。 童话剧情景表演没
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活动目标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。 活动过程 1、准备运动兔子舞 师
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公开课健康活动小兔搬家中班 设计者张茹娟 活动目标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音
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活动目标】 1通过对比观察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲述图片内容。 2学会用“污染、清清的河水、愁眉苦脸“等词语描述图意。 3培养幼儿的口语表达能力及观察力。 4教育幼儿
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小班科学活动 帮水宝宝搬家 小班科学活动帮水宝宝搬家 活动目标 1、引导幼儿体验玩水的快乐。 2、激发幼儿的合作和创造意识。 3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 活动准备 所料水盆若
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小班科学教案 水宝宝搬家 幼儿园小班科学活动水宝宝搬家 来源济宁市中区实验幼儿园 周莎莎 【活动目标】 1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。 2、鼓励幼儿用适当的方式表达交
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健康活动小猫搬家 健康活动小猫搬家 一、活动目标 1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。 2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。 二、活
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小班科学领域 水宝宝搬家 小班科学领域水宝宝搬家 作者陈美英 来源泰安市宁阳县宁阳镇中心幼儿园 【设计意图】 水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中，我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣
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帮水宝宝搬家 活动目标 1、引导幼儿体验玩水的快乐。 2、激发幼儿的合作和创造意识。 3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 活动准备 所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水
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小班科学教案帮水宝宝搬家 活动目标 1、引导幼儿体验玩水的快乐。 2、激发幼儿的合作和创造意识。 3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。 活动准备 所料水盆若干；大、中、小透明杯子
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3 蚂 蚁,第二单元 认识小动物,一、课程导入,猜谜语,一、课程导入,【科学博览】蚂蚁。,二、蚂蚁长什么样,观察蚂蚁的身体,二、蚂蚁长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】观察蚂蚁。,三、探访蚂蚁,三、探访蚂蚁,怎样把蚂蚁吸引过来？,三、探访蚂蚁,一起去找蚂蚁吧！,三、探访蚂蚁,蚂蚁的家在哪里？,三、探访蚂蚁,蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处
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第一单元 动物王国,地球上的动物数量庞大、种类繁多、形态各异，有的会跑，有的会飞，有的会游等让我们仔细观察，看看它们有什么相同和不同吧。,1.蚂蚁,教学目标：,1.能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图或文字表达；能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释；能制作简易的昆虫模型。 2.珍爱生命；培养学生长时间观察、探究的兴趣和能力。 3.认识常见的动物类型昆虫；知道昆虫的共同特征。,
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1.蚂蚁,青岛版小学科学 四年级上册配套课件 （五四学制）,活动准备,身体虽不大， 力气可不小， 有时搬粮食， 有时挖地道， 团结又互助， 勇敢又勤劳。,猜一猜：,活动过程,活动一：展示搜集的资料,有关蚂蚁的知识,活动过程,活动二：蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么？,温馨提示：捉蚂蚁时要注意安全，不能用手直接捏蚂蚁。可以将馒头、糖块等食物放在蚁巢旁，等蚂蚁爬上去后直接将食物放入容器中，或者用
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