课题7妈妈睡了主备教师,课前解析,妈妈睡了以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,我们感受到了他对妈妈满满的爱,而通过孩子观察时的想象,也体会到了妈妈对孩子深深地爱,全文描述了一幅宁静温馨的画面,表现了妈妈与孩子之间美好的爱,关注课题
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妈妈睡了说课稿一,教材分析妈妈睡了是一篇浅显的抒情性的阅读课文,作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽,好慈祥,好累,文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的辞藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉,我们透过小作者对睡梦中的妈妈
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妈妈睡了教学反思妈妈睡了这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情,因此,教学这一课时,我引导学生以读为本,以情为线,感悟真情,理解为客,引导学生用心读书,体会文中的母子深情,并适时设置环节,我想说说我的妈妈,课前布置学生准备几张妈妈的照片,或
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妈妈睡了说课稿 一、教材分析 妈妈睡了是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。 二、说教学目标 知识与技能： 1.会写本课8个生字，会读文中1
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7妈妈睡了导学案 课题 妈妈睡了 课型 新授课 教学目标 1. 认识13个生字；会写8个生字；掌握多音字“发”；了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点 理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 课前准备 1. 预习课文，完成预学案作业。(学生) 2准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2
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7 妈妈睡了 教学目标 1.认识13个生字，会写8个生字，读准多音字“发”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。 4.感受母爱，懂得母亲的美丽、温柔和辛劳，懂得关爱父母。 教学重难点 1.识字、写字，背诵课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 2.了解课文里的“降落伞
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18 妈妈睡了 基础练习 一、读一读。 二、写生字，并组词。 三、给加点字选择正确的读音，并将序号填在括号里。 四、读句子，用“”画去括号中不合适的词语。 1.妈妈的呼吸那么(深沉沉重)，又那么(均匀匀称)。 2.风在树叶间(刮散步)，发出(嗖嗖沙沙)的响声，可妈妈全(看听)不到。 五、连一连，读一读。 六、考考你的记忆力。 1.妈妈______________上了， ______________
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7 妈妈睡了 教学导航 教学目标 1.认识“哄、先”等13个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等7个生字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与艰辛，初步体会妈妈与孩子之间美好的爱。 教学重点 认识生字词。学习词语搭配“______的______”。 教学难点 感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与艰辛，初步体会妈妈
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7 妈妈睡了 一、看拼音写词语。 b chung f 上 外 头 二、给多音字选择正确读音。 发：f f 1.妈妈的头发（ ）乌黑发（ ）亮。 2.风儿发（ ）出沙沙地声响。 三、连一连 明亮的 脸 沙沙的 妈妈 红润的 头发 弯弯的 响声 乌黑的 眼睛 温柔的 眉毛 第二课时 一、我想对妈妈说：“
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妈妈睡了说课部编版二年级语文上册,大家好,今天我说课的内容是部编版二年级上册妈妈睡了,下面我将从说教材,说学情,说教学目标,说教学重难点,说教学法,说教学过程,板书设计及教学反思这八个方面展开,接下来开始我的说课,恳请大家批评指正,目录一
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妈妈睡了说课,儿童生活,教材分析,正确,流利地朗读课文,读课文能说出自己的感受或想法,借助关键词句理解课文内容,能运用积累的词语练习说话,识字,写字,设计意图,识字,写字,已达成,需强化,对于日常生活中接触不多的字,识记仍有难度,能够较为熟
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7妈妈睡了,第1课时,第2课时,你最喜欢妈妈什么时候的样子,新课导入,第1课时,认真听课文,注意生字的读音,听完后大声朗读课文,把字音读准,句子读通顺,说一说,这篇课文一共有几自然段,初读课文,哄人先后闭紧湿润等待好累吸收头发粘贴流汗额头沙
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妈妈睡了,我们每个人都有一个爱我们的妈妈，每天都在观察自己的妈妈，现在就把你观察到的妈妈介绍给大家吧！,引入新课,字词识读,hn,部首：口 笔画： 9,组词：哄人 哄骗 造句：我最不会哄人了。,xin,组词：领先 造句：运动会中，我跑步一直领先。,部首：儿 笔画： 6,字词识读,组词：闭眼 倒闭 造句：我闭眼准备休息了。,b,部首： 门 笔画： 6,字词识读,组词：脸蛋 造句：小女孩指着自己的脸蛋
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