第2课时异分母分数加减法的计算方法 1.看图填一填。 2.填空题。 115和17相加,因为15和17的 不同,所以不能直接相加,计算时,先要 ,把它们化成 分数,然后按照 加法的法则进行计算。 249 712 36 36
青岛,六年制,年级,下册,数学
第2课时求最大公因数的方法 1.选择题。把正确答案的序号填在括号里 1a和b都是自然数,ab5,那么a和b的最大公因数是 。 A.a B.b C.5 28是24和32的 。 A.因数 B.最小公因数 C.最大公因数 37和8的最大公因
青岛,六年制,年级,下册,数学
第1课时数对的含义及用数对表示具体情境中物体位置的方法 1.判断题。对的画“”,错的画“” 12,3和3,2是两个不同的数对。 2必须有两个数才能组成数对。 3小红的位置是3,4,小明的位置是4,3,他两人是同桌
青岛,六年制,年级,下册,数学
第6课时求最小公倍数的方法 1.判断题。对的画“”,错的画“” 1两个数的公倍数一定大于这两个数。 27和11没有最小公倍数。 31是所有非0自然数的公因数。 424和18的最小公倍数是144。 2.选择题
青岛,六年制,年级,下册,数学
6.2 溶液组成的表示方法 教学目的： 1.了解溶液组成的含义。 2.掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和部分有关计算。 重点难点： 1.重点：溶质质量分数的表示方法及关系式的含义。 2.难点：溶液组成的含义。 教学过程： 引言(1)在本章已学习了溶液的特征、组成、分类、物质的溶解度等知识，对溶液有了一定的认识。 (2)日常生活和工农业生产中，常碰到溶液的“浓”或“稀”的问题。例如，使用农药时
沪教版全国九年级下册化学6.2,溶液组成的表示方法,教案,沪教版,全国,九年级,下册,化学,6.2,溶液,组成,表示,方法
15.升旗的方法 【课标落实】 1本单元通过一系列实验操作、体验、设计等活动，落实小学科学课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究： 能基于所学的知识，制定比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。 能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。 科
2022,新苏教版五,年级,下册,科学,15.,升旗,方法,教案,表格
15.升旗的方法 【课标落实】 1.本单元通过一系列实验操作、体验、设计等活动，落实小学科学课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究： 能基于所学的知识，制定比较完整的探究计划，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一变量的实验方案。 能基于所学的知识，运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。
2022,新苏教版五,年级,下册,科学,15.,升旗,方法,教案,平铺
初中综合实践活动.劳动 -家庭成员我照顾-教学设计 教材来源 初中综合实践活动.劳动七年级 章节 主题三家庭成员我照顾 课题名称 家庭常见意外事故的急救和处理方法探究 学情分析 七年级的学生，很多时候已经听说过有关家庭意外伤害的话题，在 网上学习也有看过意外伤害的处理方法，通过对意外伤害事故的了解， 知道发生意外伤害的主要原因，提高学生的防止意外伤害的意识，明确 防止
广州版七上综合实践活动第1课时,家庭常见意外事故的急救和处理方法,教案,广州,版七上,综合,实践,活动,课时,家庭,常见,意外事故,急救,处理,方法
1. 2.2 第2课时 选择合适的方法解二元一次方程组 一、选择题 1方程组的最优解法是 A由，得y3x2，再代入 B由，得3x112y，再代入 C由消去x D由2消去y 2方程2x3y6和
湘教版七,年级,下册,数学,同步,练习题,1.2,课时,选择,合适,方法,二元,一次,方程组
小学综合实践课蒜苗的种植方法教学设计 教材分析 同学们在学校开展的“社团活动”和综合实践活动课上，学会了蒜苗种植的方法，学生实践经历了找蒜种、种大蒜、观察大蒜发芽、生长的过程。锻炼了学生动作手操作
年级,综合,活动,实践,教案,蒜苗,种植,方法,教学,设计,全国,通用
花中皇后月季花的种植方法 学情分析 本班有学生在本课之前学生已经认识了月季花，对花卉种植有了一定的了解。但是由于大多数学生是独生子女，缺乏实践活动，动手能力差，缺乏对种植程序和种植技术的认识，自主种
五年级综合实践活动教案-月季花的种植方法,教学设计全国通用,年级,综合,实践,活动,教案,月季花,种植,方法,教学,设计,全国,通用
4、用笔方法 学情分析 学生从一年级开始,就通过练字打下了一定的基础,所有学生都是第一次接触书法学习,所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。 教材分析 中国书法源远流长,博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的
湘美版三年级上册书法教案－,4.用笔方法,湘美版,三年级,上册,书法,教案,用笔,方法
第3课 临摹的方法 一、教学目标： 1、使学生掌握正确、完整的临摹方法（读、临、校一体）。 2、使学生培养先读帖后临帖、写完后校帖、校完再临的良好的临摹习惯。 3、使学生认识米字格，学会观察和分析在米字格中的字字形与位置。 二、教学重点： 完整的临帖过程有三个步骤：读帖、临帖、校帖、再临帖。强化读帖和校帖。 三、教学难点： 要求学生认识和掌握米字格，目的是训练学生对在米字格中的汉字观察能力，写
湘美版三年级上册书法教案－,3.临摹的方法,湘美版,三年级,上册,书法,教案,临摹,方法
绿色1小时”的十种方法 1.少开1小时空调，减少碳排放621克。 2.少看1小时电视，减少碳排放96克。 3.少用1小时洗衣机，减少碳排放180克。 4.少用1小时电脑，减少碳排放190克。 5.少开1小时车，减少碳排放22000克
绿色,小时,方法
智 慧 广 场,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,从1写到100。,一共要写多少个“9”？,重复数,百数表,二、你说我讲,一共要写多少个“9”？,不重复数,继续,9,19,29,39,59,二、你说我讲,49,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,一共写出了多少个“9
智慧广场一：用列举的方法找“1—100之间”有多少个9,青岛,一年级,下册,数学,智慧,广场,列举,罗列,方法,法子,之间,多少,课件
苏教版小学科学五年级下册第四单元 简单机械,1.升旗的办法,体验：测试提起“爱心物资”时拉力,温馨提示：测量竖直提升“爱心物资”时，需要使用的拉力。,敬老院三楼,敬老院地面,爱心物资,体验：测试提起“爱心物资”时拉力,温馨提示：测量竖直提升“爱心物资”时，需要使用的拉力。,体验：测试提起“爱心物资”时拉力,信息墙：真实需要运送的爱心物资约为此拉力的百倍、千倍。,聚焦
2022,新苏教版五,年级,下册,科学,15.,升旗,方法,课件,教学
第二十二章二次函数,二次函数yax2bxc的图象和性质(配方法),1完全平方公式：a22abb2(a_______)2. 2二次函数ya(xh)2k的顶点坐标为____________；当x_______时，y的最大值或最小值为_______.,b,(h，k),h,k,请用配方法将yx26x变形为顶点式，并写出其开口方向、对称轴、顶点坐标 解：顶点式为y(x3)29，开口方向向上，对称轴是直线x
人教版九上数学第22章第20课时 二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质配方法,课件,人教版九上,数学,22,20,课时,二次,函数,ax2,bx,图象,性质,配方
用配方法解一元二次方程,第二十一章 一元二次方程,1(2021福州九年级期末)解方程：x28x45. 解：x28x45，x28x90.x28x9. x28x42942. 25.x45. x45.x11，x29.,2.填空： (1)x22x_______(x_______)2； (2)y26y_______(y_______)2； (3)x2x______(x______)2.,1,1,9,3,用
人教版九上数学第21章第3课时 用配方法解一元二次方程,课件,人教版九上,数学,21,课时,配方,一元,二次方程
用直接开平方法解一元二次方程,第二十一章 一元二次方程,1形如x2a(a0)的方程，直接开平方得两根为__________，____________. 2形如(xh)2a(a0)的方程，直接开平方得______________.,解下列方程： (1)x25；,(2)x2180.,解下列方程： (1)x2144； 解：x12，x112，x212；,解下列方程： (1)2x250； 解：x225，x
人教版九上数学第21章第2课时 用直接开平方法解一元二次方程,课件,人教版九上,数学,21,课时,直接,开平,方法,一元,二次方程
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
