专题七 生物的生殖、发育和遗传评测练习 精击重点 一、植物的生殖 （1）用毛桃种子繁殖属于哪种生殖方式，判断依据是什么？ （2）用什么方法能将毛桃改良成水蜜桃品种？谁做接穗？后代表现谁的性状？这属于哪种繁 殖方式？这种繁殖方式的优点是什么？ 二、动物的生殖和发育 （1）潜叶蛾和叶蝉的生殖和发育特点？它们危害农作物最严重的时期和防治最佳时期？ （2）生物防治病虫害，健康无污染。青蛙和大山雀都是
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课题 专题复习 生物的生殖、发育和遗传教学设计 学科 生物 教材 书名：生物学 出版社：鲁科版（五四学制 教材分析 本专题教材以生物的生殖和发育和遗传变异为主线，将人的生 殖和发育、动物的生殖和发育、绿色开花植物的生殖和发育及生物 的遗传和变异综合在一起，使学生对生物界存在的生殖方式和发育 类型的多样性，对生物通过遗传和变异来实现个体繁殖和种族延续， 建立全面客观的认知。鲁科版（五四制）生物
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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专题七 生物的生殖、发育和遗传,课前准备：,1.背诵白皮书A本P28-31 2.准备好白皮书专题本、黑红两色笔,要求： 认真听课，做好笔记
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山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目观
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山东科学技术出版社同学们，本书将引领你畅游物理世界，成为你探索物理的好朋友。本书倡导自主、合作、探究式的学习，强调科学与实际、科学与社会的联系。为了方便同学们对物理课程的学习，我们设计了以下栏目观
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山东科学技术出版社目录第一章生物圈中有哪些绿色植物.2.第一节.藻类植物.2.第二节.苔藓和蕨类植物.6.第三节
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目录第六章人体生命活动的调节.1第一节.人体对外界环境的感知.1第二节.神经系统的组成.10第三节.神经调节的基本方式
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