） （ ） （ ） 1.标出下面图形个部分的名称。 2. 找出下图中我们学过的图形，并数出有几个 3. 画出下面图形的高。 底 答案 1. 上底 高 下底 2. 三角形6个 平行四边形6个 梯形4个 3. 略
西师大版四年级下册数学第六单元,6.3,梯形,同步练习题,师大,四年级,下册,数学,第六,单元,同步,练习题
第六单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一.我会填。（每空2分，共24分） 1、我们学过的四边形有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 2、平行四边形具有（ ）的特点。 3、以平行四边形的一条边为
师大,四年级,下册,数学,第六,单元测试
第一单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。7分 1.在计算“455366”时, 和 可以同时计算。 2.在计算3204122时,第一步计算 法,最后一步计算 法;如果没有小括号和中括号,最后一步计算 法。 3
师大,四年级,下册,数学,第一,单元测试
第五单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一.我会填（每空1分，共19分） 1. 0.8里面有（ ）个十分之一，0.69里面有（ ）个百分之一。 2. 0.54中“5”所在的数位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 3. 0.806
师大,四年级,下册,数学,第五,单元测试
2.5 乘法分配律 u 教学内容 知识点乘法分配律。 教材第1618页，例4，算一算，课堂活动1，练习五1，2，4，5。 u 教学提示 例4教学乘法分配律。在素材选用、编写思路、呈现方式上与例1、例2相似，通过生活情境图
西师大版四年级下册数学第二单元,2.5,乘法分配律,教案,师大,四年级,下册,数学,第二,单元,乘法,分配律
第四单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一.我会填。（第9题，每空0.5分，其余各题每空1分，共10分） 1.最少用（ ）个完全相同的直角三角形可以拼一个。 2.用两个（ ）的三角形可以拼一个。 3.最少用（
师大,四年级,下册,数学,第四,单元测试
8.3 复式统计表 u 教学内容 知识点纵向复式条形统计图 教材第9296页，例1，课堂活动，练习二十五1，2。 u 教学提示 在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式
西师大版四年级下册数学第八单元,8.3,复式统计表,教案,师大,四年级,下册,数学,第八,单元,复式,统计表
第八单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一、我会计算。（共28分） 1.直接写得数。（每题0.5分，共10分） 0.60.3 1.2-0.4 12.5-2.5 7.9-0.9 1-0.6 8.6-7 3.12100 9968
师大,四年级,下册,数学,第八,单元测试
第五单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。16分 1.小数点左边第一位是 位,计数单位是 ;小数点右边第一位是 位,计数单位是 ;百分位在小数点 边第 位,计数单位是 。 2.小东和小军参加运动会,小
师大,四年级,下册,数学,第五,单元测试
第二单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一、把得数相等的算式用线连起来。（共5分） 72131372 48100 581376342 54100542 817125 72132 489948 584213763 5498 12581
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8.1 平均数（一） u 教学内容 知识点平均数的求法 教材第8790页，例1，例2，课堂活动1，2，练习二十四1，2。 u 教学提示 平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组
西师大版四年级下册数学第八单元,8.1,平均数一,教案,师大,四年级,下册,数学,第八,单元,平均数
第六单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。15分 1. 相等的梯形叫等腰梯形。 2.经过平行四边形的一个顶点可以画 条不同的高。 3.下面的直角梯形中,上底是 厘米,下底是 厘米,高是 厘米。 4.用两根
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8.2 平均数（二） u 教学内容 知识点平均数的求法 教材第8991页，例3，课堂活动1，2，练习二十四3，4，5，6，7。 u 教学提示 教学例3时可以先让学生理解题意、独立解决后，再交流是否正确及其理由。要引导学生
西师大版四年级下册数学第八单元,8.2,平均数二,教案,师大,四年级,下册,数学,第八,单元,平均数
第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一个因数 ,被除数 ,除数 ,除法是乘法的 。 3.在一个乘法算式中积是280,一个因数不变,另一个因数扩大
师大,四年级,下册,数学,第二,单元测试
9.4 平均数 u 教学反思 复习，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的数学知识和技能的重要途径。复习课，特别是数学复习课，不是对所学知识再进行
西师大版四年级下册数学第九单元,9.4,平均数,教学反思,师大,四年级,下册,数学,第九,单元,教学,反思
5.6 练习课 u 教学内容 知识点小数的性质、小数的大小比较和小数点移动的变化规律。 教材第5859页，练习十五3，4，5，6，7，8，9，10。 u 教学提示 小数点位置移动引起小数大小变化时教学中的一个难点。教师一
西师大版四年级下册数学第五单元,5.6,练习课,教案,师大,四年级,下册,数学,第五,单元,练习
5.8 练习课 u 教学内容 知识点名数互化。 教材第6162页，练习十六4，5，6，7，8，9，10。 u 教学提示 第46题是名数互化，第7题是比较两个名称不相同的名数，必须先统一单位后才便于比较，第810题是生活情境
西师大版四年级下册数学第五单元,5.8,练习课,教案,师大,四年级,下册,数学,第五,单元,练习
小学鸡兔同笼问题 n 鸡兔同笼: 是我国古代著名趣题之一，记载于孙子算经之中。鸡兔同笼问题是小学奥数的常见题型。是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的应用题。 n 求解方法 u 解决鸡兔同笼一般用“假设法”来求解。 即假设全是鸡或是全是兔，然后根据出现的足数差，推算出鸡或兔的只数。最后求出另一种动物（鸡或兔）的只数。 基本数量关系式，可分两个方面： 假设全是鸡，则有：兔的只数=（总足
小学鸡兔同笼问题
人教版四年级上册数学教案全册（共139页） 人教版四年级上册数学1.大数的认识 教案 人教版四年级上册数学2.公顷和平方千米 教案 人教版四年级上册数学3.角的度量 教案 人教版四年级上册数学4.三位数乘两位数 教案 人教版四年级上册数学5.平行四边形和梯形 教案 人教版四年级上册数学6.除数是两位数的除法 教案 人教版四年级上册数学7.条形统计图 教案 人教版四年级上册数学8.数学广角优化 教案
人教版,四年级,上册,数学教案,139
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