小学英语第四册学期教学计划 一、 教材分析 1、教材结构分析 本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2、教学内容分析 单元 题目 话题 Unit 1 My school School things Unit 2
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学 期 教 学 计 划 教 材 分 析 一、教材内容 Unit1 How tall are you? Unit 2 Last weekend Unit3 Where did you go? Unit 4 Then and now Recycle Mikes happy days 二、本册教学目标： 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣
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小学英语六年级(下册）教学计划 一、班级学生情况分析 今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养
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PEP小学英语六年级下册教学计划 一、教材简析 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。 本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身
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六年级下学期英语科教学工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。 二、班级情况分析： 本年级共有学生 人，上学期英语期考平均分 分，及格率 %，优秀率
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PEP小学英语六年级下册教学计划 一、班级学生情况分析 今年我任教六年级 个班。我校六年级学生性格比较好动，个性外向 。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富，知识面不广，没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将
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PEP小学英语六年级下册教学计划 一、学生情况分析 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太
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人教版六年级英语下册教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，注重学生的人文素养，实践能力和创新精神。把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。培养学生的情感和人生价值观，关注学生的综合素质，为学生发展和终身发展奠定基础。 二、教材分析 本学期六年级英语课所使用教材是: 人教课标版下册英语教材，本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培
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第二学期 五 年级 英语学科 教 学 计 划 任教教师： 时间： 年 月 日 周次 起止日期 教学内容 课时 教学要求 备注 一 2.263.2 Starter unit Join in again 4 复习根据图片，相互交流。 二 3.53.9 Starter un
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学 科 教 学 计 划 制定时间：_________ 班级： 五年级 学科： 英语 教师：________ 生源及 学 情 分 析 本学期五年级两个班在上学期学习的基础上学习成绩有所提高，但学生的英语基础知识仍旧很差，没有养成良好的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；本学
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学 科 教 学 计 划 制定时间： 班级： 五年级 学科： 英语 教师： 生源及 学 情 分 析 本学期五年级两个班分别都有35人，虽然人数不多，但孩子们是从好多个不同的学校转入至此，因此，孩子们的学习成绩参差不齐，学习习惯很不好，学习基础普遍都比较差。两个班中，相对来说，女同学的学习习惯比
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小学二年级英语教学计划 20152016学年第二学期 一、班级学情分析 二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定模仿能力，能较好掌握上学期的学习内容，朗读、背诵等成绩较理想。大多数学生
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201X-201X 学年一年级第一学期英语教学计划 一、教材分析 本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践活动，共出现8个话题，包括个人情况、学校生活、家庭成员、水果、服装、运动、物品和颜色等，涵盖了问候、介绍
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2020春译林版五年级下册英语教学计划 学情分析 通过上学期的英语学习，学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然
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Starter unit 教学目标 1. 能准确认读关于职业类的单词，并完成圈词、写单词等练习。 2. 能准确认读关于时间表达的句子，并根据图片给句子标序号。 3. 能根据图片，运用句型How old ? When ? Where ? Where ?等相互交流他人信息，并根据听到的内容补全短文。 4. 能读懂对话，给问句找到相应的答句，并运用相关句型进行对话。 5. 能读懂关于
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2020人教PEP版三年级下册英语教学计划课时安排 一、学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难
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