黄河船夫曲教学设计 【课型】欣赏课 【课时】一课时 【教材分析】黄河船夫曲选自花城版四年级上册第6课，是一首陕西民歌，四四拍，运用了黄河船夫号子的音调素材，旋律高亢爽朗、节奏坚定，采用连续重复的手法，表现了船夫们与黄河波涛搏斗时豪迈的气概。最后一句音调具有总结性，旋律推向高潮后逐步回落。歌曲运用一问一答的形式，生动地表现了黄河船夫面对惊涛骇浪、激流险滩时，坚忍不拔的精神。 【教学目标】 1、 情感
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奇妙的动漫音乐龙猫教学设计 教材分析 奇妙的动漫音乐龙猫是花城出版社四年级上册的以“动漫音乐”为主题的音乐课程。歌曲龙猫为1988年上映的日本动漫电影龙猫的主题歌,童谣风格的旋律明快动听,节奏轻快活泼,受到了广大欢迎。它改编成中文版后命名为豆豆龙,原唱歌手井上杏美的声音在成熟中不经意流露出的一丝童真,表达了人们对于童年的美好怀念。沙锤与电吉他的搭配构成了编曲中最让人惊喜的跳跃组合,和声部分采用了
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剪羊毛教学设计 教材分析： 剪羊毛它是一首澳大利亚民歌，也是一首少儿歌曲。歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情。歌曲为二段体结构，其旋律优美欢快，尤其是附点节奏的运用，更赋予歌曲活泼跳跃之感。 学情分析： 4年级的学生，喜欢音乐，他们求知欲强、好奇心大，兴趣浓、爱表现。本课使用多种信息技术视听手段，满足学生情感与认知需求。在学生了解我国民歌的基础上，进一步来学习外国民歌，让学生了解到
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课题 新货郎 教学目标 知识与能力 让学生了解叫卖调歌曲的特点，感受东北民歌的风格。 过程与方法 运用感受法，体验法，让学生参与其中，表现感受音乐的丰富的表现力。 情感、态度与价值观 引导学生喜欢家乡的音乐，热爱东北民歌，通过学习演唱培养学生对地方音乐的喜爱，形成自己丰富多彩的特有风格 教学重点 学唱歌曲，能够富有表现力的演唱。 教学难点 对歌曲风格的把握，掌握叫卖调歌曲的特点。 教学方法来源
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花城版小学音乐第七册四年级红叶 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 教学内容：花城版音乐教材2017四年级上册第三课歌曲红叶。 课 型：音乐唱歌课。 课 时：第三课第二课时。 教学准备：多媒体课件，钢琴。 教材分析： 本课学唱与秋天有关的歌曲红叶作为主要的教学内容。红叶是一首优美抒情的日本歌曲，歌曲表现了秋天里满山遍野红叶的美丽景色，表达了人们对秋天红叶美景的
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码头工人歌 教学目标： 1、了解聂耳的生平及作品码头工人歌，感受体验歌曲的情绪及力度变化，理解其音乐形象；培养学生的创造力和表现力。 2、教育学生珍惜现在的美好生活。 教学重点： 1、引导学生用富有表现力的声音有感情地演唱歌曲，认真聆听码头工人歌； 2、感受体验解放前码头工人的痛苦生活，并进行创造性的表演。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 教学过程： 一、导入： 1、请同学们欣赏一首歌曲，要把你
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第二课牧歌欣赏 教材分析： 牧歌是沙汉昆于1953年改编的一首小提琴独奏曲，当时他还是学生。作品以内蒙古昭乌达盟民歌牧歌为基础发展而成。音乐舒展优美，富有浓郁的草原气息，体现了南北朝民歌谣敕勒歌中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格的演奏，表达了牧民的幸福和希望。来源:学|科|网Z|X|X|K 无伴奏合唱牧歌是一首由上句和下句构成的长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒展
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识读乐谱（三） 教学目标： 1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱我和你。 2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。 教学重、难点： 能认真聆听我和你，并且能够体会歌曲的情绪、风格。 教学准备： 图片、视频、音频。 教学过程： 一、导入： 师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？ 师：那大家知不知道奥运会有开幕式和闭幕式，开幕式和闭幕式会干
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土风舞教学设计 课型：歌唱课 课时：1课时 授课人： 教材：花城版四年级上册第三课 一、教学理念： 用律动式的音乐体验为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧，增进其对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解，促进同学间的人际交往、情感沟通，发挥其表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。 二、教材分析： 土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌，四二拍，共6个乐句，每4小节为一乐句，歌曲结构规整，第
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我们的国歌 (1课时) 【教材分析】 “以美育人”、“培养爱国主义情感”是义务教育音乐课程标准（2011年版）在课程总目标中的要求。演唱国歌是学生学校生活的一部分，也是作为公民的必备素养之一。如何将国歌唱好、唱出感情是音乐教师的神圣任务。在本课中，歌曲的三连音以及弱起节奏的学习是重要的内容，只有将三连音和弱起节奏唱准了，才能准确表达国歌的音乐形象和情感。 【学生分析】 四年级学生音乐知识有一定的积
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牧羊女教学设计 教学年级：小学四年级 教学课型：唱歌课 教材版本：花城版小学音乐第七册第四课 教学内容：学唱歌曲牧羊女 教材分析： 歌曲牧羊女是一首三拍子、活泼欢快的捷克民歌，是由4个乐句组成的一段体结构的歌曲。歌曲以舒展的节奏、流畅的旋律描绘了大自然的美景和牧羊女愉快的心情。歌曲1、2、4乐句相似，第3乐句以欢快跳跃的节奏和强弱对比的力度与其他乐句形成对比，描绘出羊儿的叫声、歌声、水流声，使全曲
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水族馆教学设计 课题 水族馆 教学目标 1情感态度价值观 通过听赏水族馆，感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境，激发学生勇于发现、探索海洋奥秘的情感，同时树立保护海洋环境的意识。 2过程与方法 通过听、想、看、画、奏、演等方法，启发学生积极的表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。 3知识与技能 能听辨乐曲中乐器的音色，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现音乐形象
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快乐的农夫 一、教学目标 学生在学唱歌曲快乐的农夫中能掌握附点四分音符的拍，读方法；能用两种不同的图形表示歌曲中相同与不同的乐句；能用较恰当的声音表现歌曲；理解歌曲所要表达的内涵。 二、教学重点 学生能掌握附点四分音符的拍，读方法；能分辨相同与不同的乐句；能用较恰当的声音表现歌曲。 三、教学准备 多媒体课件，电子琴 四、教学过程 （一）复习歌曲快乐的铁匠 1、全班齐唱歌曲快乐的铁匠 2、对学生的歌
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母鸡叫咯咯教学设计 教学目标： 1、通过聆听、演唱、表演表现出对小动物的喜爱之情。 2、能用甜美的声音演唱歌曲，使学生通过表演了懂得母鸡生蛋向人报喜时喜悦心情。 3、通过为母鸡叫咯咯创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法 教学重难点：1、用甜美的声音演唱歌曲 2、用快板为歌曲打节奏 3、为歌曲创编歌词 教学准备
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小白船教学设计 一、 教材分析 歌曲 小白船选自花城出版社义务教育教科书音乐四年级上册第4课，是一首朝鲜童谣，歌曲旋律优美抒情，节奏宽广舒展， 描述了传说中的神话故事，反映了孩子们对美好世界的追求。歌曲采用三拍子节奏，生动地 表现了船儿在河中荡漾的形象。全曲为大调式，二段体结构。第一乐段曲调流畅，节奏平缓，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。第二乐段采用二部合唱，平行三度
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课题 夜莺 课型 欣赏课 教来源:Z.xx.k.Com 学 目 标 在夜莺的欣赏活动中，激活学生的审美思维；鼓励学生的音乐实践；欣赏学生的音乐表现。 了解中国笛子对塑造音乐的表现作用。进一步提高学生乐器音色的辨别能力和审美能力。 感受电声乐队的音响效果，知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。 教来源:学科网 学 过 程来源:学科网 课前：播放夜莺音乐背景，营造氛围，创设意境。 引入： 导语：我
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