第十单元第1节食物中的有机物教案,教学目标,1,知识与技能,1,了解蛋白质,糖类,油脂,维生素与人体健康的关系,2,了解蛋白质,糖类,油脂经氧化为人体提供能量,3,了解有机化合物和无机化合物的概念,能从物质组成上区分有机物和无机物,4,知道
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第九单元第1节常见的金属材料第2课时教案,教学目标,1,知识与技能,1,知道一些常见的金属,铁,等矿物,2,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法2,过程与方法,1,通过收集材料,查阅资料,讨论交流等具体探究活动获得良好学习习惯和学习方法3,情感
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第九单元第1节常见的金属材料第1课时一课一练一,选择基础知识运用1,食品包装袋中经常使用到铝箔,铝能制成铝箔是因为铝具有良好的,A,导电性B,抗腐蚀性C,导热性D,延展性2,下列关于金属利用的说法错误的是,A,用铝制高压电线B,用钨制灯丝C
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第九单元第1节常见的金属材料第2课时一课一练一,选择基础知识运用1,在自然界中以单质形式存在的是,A铁B铝C镁D银2,下列物质属于纯净物的是,A赤铁矿石B金刚石C生铁D钢3,炼铁的原料是,焦炭生石灰石灰石空气铁矿石
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第七单元第1节酸及其性质第2课时一课一练一,选择基础知识运用1,下列关于酸的说法错误的是,A浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性B稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈C稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色D稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气
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第八单元第1节海洋化学资源教案,教学目标,1,知识与技能,1,知道海洋蕴藏着丰富资源,能说出海洋包括哪些资源,认识海洋资源的开发对人类进步的重要作用,2,了解海水及海底所蕴藏的主要物质,3,了解海水淡化的方法蒸馏法,结晶法,膜法,2,过程与
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第八单元第1节海洋化学资源一课一练一,选择基础知识运用1,为了区分海水和淡水,可以加入下列那种试剂,A,紫色石蕊试液B,硝酸银溶液C,氢氧化钠溶液D,酚酞试液2,目前我国已开发利用的海洋化学资源有,A,钾,钠,镁B,镁,溴,碘C,氮,磷,钾
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第十一单元第1节化学与能源开发一课一练一,选择基础知识运用1,绿色能源,是指使用该能源不会对环境造成污染的能源,下列能源,太阳能风能石油煤潮汐能木材中属于,绿色能源,的是,来源,21世纪教育网,A,B,C,D,2,一种新型绿色电池燃料电池
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第十单元第1节食物中的有机物一课一练一,选择基础知识运用1,下列食品中富含蛋白质的是,A,大米B,鸡蛋C,番茄D,菜油2,下列是食品中的营养素,其中虽不能为人体提供能量,但对调节人体新陈代谢,预防疾病起重大作用的是,版权所有,21教育,A
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第十一单元第1节化学与能源开发教案,教学目标,1,知识与技能,1,通过分析氢气用作燃料的优点,使学生认识到氢能是未来最理想的能源,2,认识氢能是一种理想的能源,3,知道化学能可以直接转化为电能,2,过程与方法,1,积极主动与他人进行交流和讨
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第九单元第1节常见的金属材料第1课时教案,教学目标,1,知识与技能,1,使学生了解金属的物理性质,2,了解常见合金的成分性能和用途,2,过程与方法,1,通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题,2,通过学生
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第七单元第1节酸及其性质第2课时教案,教学目标,1,知识与技能,1,了解酸的通性,2,能认识到酸的性质实质就是H,的性质,3,能用化学方程式表示盐酸和硫酸的化学性质与化学变化2,过程与方法,1,通过视频与实验相结合的方法,让学生充分了解酸的
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第七单元第1节酸及其性质第1课时一课一练一,选择基础知识运用1,两只完全相同的烧杯,分别装有质量相等的浓盐酸和浓硫酸,将它们在空气中放置一段时间,在这过程中,21世纪,教育网A,浓盐酸的溶质的质量分数逐渐增大B,浓硫酸的溶质的质量分数逐渐增
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第七单元第1节酸及其性质第1课时教案,教学目标,1,知识与技能,1,通过观察浓硫酸和浓盐酸,记住它们的主要物理性质,2,通过实验,能认识到浓硫酸具有强烈的腐蚀性,初步学会浓硫酸的稀释方法2,过程与方法,1,通过亲历探究实验,初步学会运用间接
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