第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 教学目标 1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。 2、 合社会生活了解空气是一种重要的资源。 3、 过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。 4、 在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。 重点难点 重点：让学生认识空气对人类和
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第五单元 定量研究化学反应 基础训练卷 测试时间：60分钟 满分为100分 一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共40分） 1.下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是( ) A.以客观事实为基础 B.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件 C.遵循质量守恒定律 D.生成物中的气体一定要标注“” 2.下列关于化学方程式C+O2CO2的叙述中，正确的是(
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我们周围的空气 (45分钟100分) 可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16 一、选择题(本大题包括10小题,每小题4分,共40分) 1.(2013毕节中考)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是() A.二氧化碳B.氧气C.氯气D.氮气 【解析】选D。本题主要考查空气中各气体的含量及性质。氮气是空气中含量最多的物质且化学性质不活泼。 2.(2013昆明中考)下列关于氧气用途的叙述
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步入化学殿堂 (45分钟100分) 一、选择题(本大题包括10小题,每小题4分,共40分) 1.2013年的毒校服事件引起了全社会的关注。毒校服被检出偶氮染料,这种染料可分解成致癌物质芳香胺。下面几项研究与化学无关的是() A.芳香胺的内部结构 B.偶氮染料分解成芳香胺的过程 C.偶氮染料的产地 D.偶氮染料的制取方法 【解析】选C。根据化学的概念可知,对物质的组成、结构(如A)、性质和变化规律
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第一单元 步入化学殿堂 测试卷 本测试卷满分100分，时间：60分钟 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1 （2015兰州）下列不属于化学研究范畴的是（ ） A.纳米铜的性质B.C60的组成 C.单晶硅的结构D.无人机的研发 2 （2016安徽）下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ） A.粮食酿酒 B.棉纱织布 C.火药应用
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燃烧与燃料 (45分钟100分) 可能用到的相对原子质量:H1C12O16 Cl35.5Ca40 一、选择题(本大题包括8小题,每小题4分,共32分) 1.(2013襄阳中考)用扇子轻轻地把燃着的蜡烛扇灭,利用的主要灭火原理是 () A.隔绝氧气 B.降低可燃物的着火点 C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下 【解析】选D。本题主要考查灭火的原理与方法。用扇子轻轻把蜡烛扇灭,是由于空气流动
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第一单元 步入化学殿堂 授课日期： 年 月 日 星期 第 节课 课型： 新授课 备课教师： 课题：第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 第一课时 课标要求： 初步认识到化学与公民的衣、食、住、行密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。 知道化学在缓解人类面
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第六单元 燃烧与燃料 单元备课（上） 第一节 燃烧与灭火 第二节 化石燃料的利用 第三节 大自然中的二氧化碳 单元备课（下） 单元备课（上） 第六单元 燃烧与燃料 单元教材地位 本单元从学生司空见惯的燃烧和灭火现象入手，目的是以学生已有的生活经验为学习起点，让学生体会到化学就在身边，化学就是生活，激发学生学习化学的兴趣和愿望，进而让学生思考如何控制化学反应的条件就能控制反应的进
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第三单元 溶液 第一节 溶液的形成 第1课时 三维目标： 1、 知识与技能：（1）认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。 （2）知道一些常见的乳化现象。 2、过程与方法：（1）学习科学研究和科学实验的方法，观察、记录、分析实验现象。 （2）采取对比的方法认识对相同问题不同的解决方法。 3、情感态度价值观：（1）增强学习化学的兴趣。
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第二单元 探秘水世界 单元备课（上） 第一节 运动的水分子 第二节 水分子的变化 第三节 原子的构成 第四节 元素 到实验室去：化学实验基本技能训练（二） 单元备课（下） 第二单元 探秘水世界 单元备课（上） 单元教材地位 教材以学生熟悉的物质水为载体，通过水的三态变化、水的天然循环、水的人工净化、通电分解、物质在水中的溶解等过程中分子运动形式的描述，帮助学生从
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九年级化学(鲁教版)上册教学计划 一、学生基本情况分析： 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，让其在学习中取得好的成绩。本期我担任九年级1、3班化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教学内容 鲁教版九年级化
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九年级化学（上册）教学计划 一、教材分析 本书共有六个章节：步入化学殿堂、探秘水世界、溶液、我们周围的空气、定量研究化学反应、燃烧与燃料。 二、学情分析 化学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期取得好的成绩。由于是九年级刚开设的新课程，所以学生多处于同一起跑线上；要求教师了解学情、因材施教。 三、总体目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发
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九年级化学上学期教学工作总结 在义务教育阶段，九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点。化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，直接影响到学生的升学。 今年，按照学校的工作安排，我担任了九年级三个教学班的化学教学工作。我认为，化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培养成学生的学习兴趣，那么教学的困难就会变得很小。现将我对抓好九年级化
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第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 一、物质的变化 1、概念：物理变化没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化有其它物质生成的变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。 有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化则一定有物理变化,有物理变化则不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放
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九年级化学上册教学计划 一、指导思想 带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二、学生基本情况分析： 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的
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九年级化学上学期工作总结 本学期，我们学校九年级化学教学以学校实际出发，由于九年级的毕业考试在6月中旬就要进行，因此在短短的时间里要完成九年级整个学期的教学，任务是相当的繁重，在赶教学进度的同时又要把试验任务完成，可以说不论是对学生还是对老师都将是一个考验。因此我从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总
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第一单元 步入化学殿堂 授课日期： 年 月 日 星期 第 节课 课型： 新授课 备课教师： 课题：第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 第一课时 课标要求： 初步认识到化学与公民的衣、食、住、行密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。 知道化学在缓解人类面
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第二单元 探秘水世界 测试题 本测试卷满分100分，时间：60分钟 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分） 1 以下对水的性质的说法，错误的是（） A.常温下，水是无色、无气味、无味道的液体 B.水在0会结成冰 C.水是一种单质，通电也不会分解 D.液态水的密度比冰的密度大 2 （2016安徽）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做
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九年级 上学期化学 教 学 工 作 总 结 本学期我担任两个班级的化学教学工作。通过一期来的踏踏实实认认真真的教育教学，注意激发学生的学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生基础，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。 一、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 俗话说，“兴趣是最好的老师”。特别是对于我班学生，学生基础薄弱，学习没有兴趣，学
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