氧气的制取教学设计一,教材分析,常见气体实验室制取的一般思路和方法,是初中化学的重点,气体,制,发生,装置和,取,收集,装置设计拓展,改进是气体制取的重点和难点,也是每年中考试题中的热点,本节课是复习课,通过O2的实验室制法的复习,归纳实验
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碳及碳的氧化物复习教学流程设计教师活动学生活动设计意图引入,我们知道物质都是由元素组成的,一种元素可以存在于多种物质中,由碳元素组成的物质有多种一样,今天我和大家一起进行碳及碳的氧化物的相关复习,思考引起学生对知识的重视,现在大家完成学案知
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第五单元定量研究化学反应复习学习目标,1,进一步巩固质量守恒定律的内容,从微观角度理解质量守恒定律的实质,2,巩固化学方程式的书写原则,步骤和涵义,3,巩固化学方程式的计算,教学重难点,质量守恒定律的实质,化学方程式的书写和计算,教学过程
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我们周围的空气,复习,教学目标的确定必须科学,简明,切合教材要求,符合学生实际,切实突出重点,体现全面性,综合性和发展性,为此,我确定以下教学目标知识与技能,1,掌握实验室制取气体时发生装置和收集装置的选择依据,2,明确氧气的化学性质,并能
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