到实验室去,探究燃烧的条件教学设计教学内容分析,燃烧是人类认识最早,应用最广泛的一类普遍的,重要的化学反应,本单元探究借助学生熟识的燃烧反应,通过探究燃烧的条件,体会化学反应需要一定的条件,学习控制化学变化的方法,认识控制条件对于控制化学反
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连页式模板,课堂教学设计表章节名称第一节燃烧与灭火,第1课时,学科化学授课班级九年级授课时数1依据标准课程标准,本节课选自鲁教版九年级化学第六单元燃烧及其利用的第一节的第一课时,本课题包含两个主要内容,分别是燃烧的条件,灭火的原理和方法,本
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到实验室去,探究燃烧的条件,第2学时,教学任务分析,到实验去,探究燃烧的条件,共分三个学时,本节课的教学是第2学时,学生已经从化学学科角度认识了空气,氧气,水等物质,对燃烧与灭火的现象以及燃烧与人类社会的密切关系都有所了解,初步了解了,科学
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