第三节 河流 【教学目标】 1、 了解我国主要河流的概况。 2、 了解长江的发源地，入海，主要支流，上、中、下游的划分。 3、 理解长江各段的特征。 4、 理解长江黄金水道的含义。 5、 掌握治理长江的措施和长江水能集中的地区。 【教学重点】 长江概况和开发治理 【教学用具】 长江水系图 【教学过程】 教师活动 学生活动 1、新课导入，播放长江之歌，引入对长江的学习 2、读我国主要河流比较表，分析
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人教版地理七上第五章发展与合作教案 教材分析 本章的内容的主题是发展与合作，当今世界人口、资源、环境问题日益突出，人类正努力探索一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道路，发展已成为全世界面临的重大课题，而在发展的过程中，必然会出现差异，了解差异，缩小差距才能更好地发展自己。教材中体现了国家与地区之间发展的差异，同时，随着科技的进步和国际分工的发展，合作成为发展的必需，国际合作对地
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八年级地理上册教学计划 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习
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八年级地理教学计划 一、指导思想 在新课标的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、 教学任务 本学期讲授义务教育
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八年级上册地理教学计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，特别是以标准（2011年版）为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本
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重要的地理分界线 教材分析 本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。 教学
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地理区域 教材分析 本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特
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