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龙咚锵教学设计课型唱歌综合课设计思路龙咚锵是根据汉族民间音调创作的儿歌四二拍歌曲中歌声与锣鼓声交替进行表现出热烈的气氛抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情本节课以音乐审美为核心重视音乐实践面向全体学生突出学生主体地位[ Tag ]
龙咚锵教学设计,课型,唱歌综合课,设计思路,龙咚锵是根据汉族民间音调创作的儿歌,四二拍,歌曲中歌声与锣鼓声交替进行,表现出热烈的气氛,抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情,本节课以音乐审美为核心,重视音乐实践,面向全体学生,突出学生主体地位
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