课题 第15课 圆珠笔的秘密 教学 目标 1.认识圆珠笔各部分的结构和功能,初步建立结构与功能相适应的联系。 2.能从对圆珠笔各部分的观察、比较中提出感兴趣的问题。 3.能在好奇心的驱使下,对圆珠笔及身边的科技产品表现出探究兴趣。 4.了解科技产品给人类生活带来的便利。 活动 准备 圆珠笔、放大镜 教学 过程 师生活动 复 案 问题 与 猜测 一、试一试，用圆珠笔写字，有什么发现? 方法
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三年级上册科学教案 第一单元 植物的身体 第一课 植物的根 教学目标 1.了解植物“身体”的构成部分。 2.在教师的引导下能正确讲述探究植物根的作用的过程。 3.能乐于尝试运用多种材料多种思路多种方法自行设计探究植物根的作用的活动，体会创新的乐趣。 4.树立保护植物的意识。 教学过程 一、导人新课 师我们的周围生长着许多植物，你们能说出几种植物的名字吗? 师:这节课，我们来研究植物的根。(板书课题
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春夏秋冬 （一）教学引入 师：今天，老师给同学们带来了一首好听的儿歌四季童谣，你们想不想听？那请同学们仔细一年中有哪几个季节呀？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？（播放视频） 师：你听到了哪几个季节？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？ 生：春夏秋冬四个季节。（板书课题：春夏秋冬） 师：今天，就让我们一起走进大自然，发现一年四季的神奇变化吧！ （二）教学过程 1.观察：一年中，大自然有哪些变化
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1.动物的眼睛教学设计 【教材分析】 动物的眼睛是青岛版小学科学（五四学制）二年级下册动物感知环境单元的第一课时。本节课以眼睛的位置和与生存的关系为线索，探究动物的眼睛的特点，将动物的眼睛与环境之间建立起联系，引导学生发现动物是怎样通过眼睛感知环境的。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，通过搜集动物的图片，引导学生观察动物的眼睛。第二部分活动过程，活动一“马、牛、羊的眼睛长什么位置？这种特点对
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩彩泥 课时 1课时 教学 目标 1.知道力可以使物体的形状发生改变；了解生活中力改变物体形状的现象。 2.在教师指导下，学生能通过观察、比较提出与力有关的、自己感兴趣的问题；能用
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩磁铁 课时 1课时 教学 目标 1.能够生活中常见磁铁的形状；知道磁铁可以直接吸引铁或镍，也可以隔着物体吸引铁或镍。 2.学会发现问題、提出问题，利用多种感官直接感知、体验、观察
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单元 第四单元 课题 11.运水游戏 课时 1课时 教学目标 1.通过运水游戏，感知水会流动这一特征。 2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。 3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验
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单元 第三单元 玩中学 课题 玩小车 课时 1课时 教学 目标 1.知道推或拉能让物体运动起来，推和拉都会产生力；知道推力和拉力是生活中常见的力。 2.意识到证据对科学探究的重要性；在观察周围事物的基础上提出问
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单元 第四单元 课题 12.认识水 课时 一课时 教学目标 1.运用多种感官、借助简单的工具认识水的颜色、状态、气味等性质。 2.运用观察、比较等方法，探究水的形态特征。 3.初步意识到水在生活中的应用。 重点难
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第五单元15课 放大镜 教案 单元 五 课题 放大镜 课时 1课时 教 学 目 标 1.感知放大镜镜片与普通玻璃的不同，认识放大镜的构造，知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。 2.在教师的指导下掌握放大镜的使用
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单元 第四单元 课题 13.水变咸了 课时 一课时 教学目标 1.知道什么是溶解。 2.在教师指导下，观察并描述食盐和白糖在水里的变化过程。 3.养成细致观察的习惯，能对食盐、白糖在水中的溶解现象表现出探究兴趣。
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青岛版小学科学三下2.4怎样加快溶解教案 课题 怎样加快溶解 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 怎样加快溶解是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册混合与分离单元的第一课时。本节课主要引导学生借
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青岛版小学科学三下1.3日晷教案 课题 日晷 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 日晷是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳和影子单元的第三课时。本课内容以问题“古人是怎样利用太阳计时的”为
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青岛版小学科学三下1.1影子教案 课题 影子 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 影子是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳与影子单元的第一课时。教科书创设了“在阳光下或灯光下，我们一般会看
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青岛版（六三制）科学三上5.1河流和湖泊教案 课题 河流和湖泊 单元 五单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 对于河流和湖泊学生大多见过，能说出其大致的特征，如河较长，水是流动的，湖较宽，水是静止的，但在
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青岛版（六三制）科学三上6.3沙漏教案 课题 沙漏 单元 六单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 三年级的学生大多见过沙漏，有的学生家中甚至还有沙漏，他们也大致知道沙漏能用来计时，但更多的情况下，他们只把
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青岛版（六三制）科学三上6.2天平教案 课题 天平 单元 六单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 学生在前面探究固体、液体和气体的质量时已经使用过天平，大致掌握了称量的方法，但对齐结构的认知及进准测量方面
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青岛版（六三制）科学三上6.1量筒教案 课题 量筒 单元 六单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 在前面的学习中，学生已经见过量筒这种工具，知道其用途，并已掌握了基本的使用方法，但对量筒上一些标识的认识
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1 认识正、负数 u 教学内容 教材第18 页， 正负数的意义及生活中的正负数。 u 教学提示 本节课是学生对数的认识的又一次拓展，负数对学生来说有些抽象，在此基础上本节课宜借助直观的教具，结合学生的认知经验
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