语言活动 祝你生日快乐 活动目标1通过看看猜猜讲讲了解生日的含义，感受生日的快乐。 2引导孩子乐意在集体面前大声的说话。 活动准备围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲
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小班语言 快乐的一天 设计、执教宁波一幼 王婉菁 重点能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。 难点初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。 解决情境创设法 示范引
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小班综合 快乐的曲线 小班综合快乐的曲线 一、活动背景小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画
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小班语言快乐轮胎 学习活动快乐轮胎 活动目标 1 倾听故事，能随着故事情节展开想象。 2 体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 活动准备 1 观察、操作过滚动物体。 2 图片和磁带。 活动过程 一 产
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幼儿园小班体育游戏快乐的小鸡 目标 1能跟随老师、同伴共同活动。 2练习在宽20厘米的平行线中走。 准备 在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。 过程 教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。 鸡妈妈带小鸡走
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小班综合 快乐小宝贝 主题名称；快乐小宝贝 主题说明 妈妈妈妈，幼儿园里有我喜欢看的动画片吗 爸爸妈妈是不是陪我上幼儿园呀 幼儿园的老师漂亮吗 幼儿园的小朋友会不会做我的好朋友 上幼儿园啦在家里倍
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小班综合 快乐的分享活动 快乐的分享活动（小班） 说一说 小朋友，你有了好东西会怎么做这时你的心里会怎样 你喜欢把快乐的事告诉别人，让别人也快乐吗 听一听 童话故事小兔真快乐 小兔拔了两个萝卜回家去。路上
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幼儿园小班早期阅读欣赏幼儿园里真快乐 一、活动目标 1让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。 2引导幼儿初步对文字的兴趣。 3理解儿歌幼儿园里真快乐。 4认读哥哥、姐姐。 二、活动准
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幼儿园中班早期阅读教案月亮生日快乐 活动目标 1、喜欢阅读图书，愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣，乐于思考。 活动准备 1、知识经验准备幼儿有过生日的体验，初
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快乐读书吧：漫步世界名著花园 教学目标： 1引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。 2通过交流学习阅读世界名著的方法。 教学重点：引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。 教学难点：通过交流学习阅读文学名著的方法。 一、创设情境，激情导入。 1.每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。（板书课题）正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇
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快乐读书吧：漫步世界名著花园 教学目标： 了解世界名著阅读书目。 教学重点： 掌握阅读世界名著的方法,领悟评价人物形象的方法。 教学难点： 体会阅读的快乐,激发阅读名著的兴趣,培养学生良好的课外阅读习惯。 教学过程 一、借助名言,激发情感。 泰戈尔有句诗是这样写的:“当我们漫步在阳光下,若能不期而遇,我想我会无限惊讶地停下步履。”每本名著都是独一无二的花朵,你触摸它的那一刻,便是奇遇的开始。今天
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活动目标 1、感受集体游戏、合作学习的快乐。 2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。 活动准备太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干； 课件
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课题 小故事大道理 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激
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课题 快乐读书吧漫步世界名著花园 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1 引导学生读世界名著，了解作品内容，感知人物形象。 2 通过交流学习阅读世界名著的方法。 教学 重点 引
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快乐读书吧漫步世界名著花园教学设计 学习目标 1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。 2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。 学习重点难点 1.引导学
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快乐读书吧漫步世界名著花园教学反思 本单元的快乐读书吧的主题是漫步世界名著花园，在阅读本版块三篇外国作品之后的安排上，既是一次综合学习活动的递进和延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，交流自身的阅读好
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小故事大道理快乐读书吧语文三年级下册活动内容本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故事，并且推荐了中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言。并且教给我们阅读寓言的方法读懂故事，懂得其中的道理。资料宝袋寓言
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快乐读书吧小故事大道理情景导入曲突徙薪有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的”主人装作没有听见
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漫步世界名著花园语文六年级下册书架上的每一个故事，都是一个精彩的世界。英国笛福鲁滨逊给你留下的怎样的印象为什么用自己的话，结合故事内容，简要说说人物的主要性格特征。温馨提示走进人物的内心世界，设
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每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”语文六年级下册漫步世界名著花园快乐读书吧你读过这
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