宁津县新城实验学校课时教案 第 15 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四.3 授课时间 2020.9.25 课题 2.5我学会了吗 教学目标 1.使进一步掌握线和角的关系 2.通过观察、操作学习活动，提高学生的思维水平 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 教 学 重点 回顾相关知识 难点 解决实际问
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宁津县新城实验学校课时教案 第 11次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.18 课题 2.1认识线段、射线和角 教学目标 1.使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 2.让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。 3.体会到数学
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宁津县新城实验学校课时教案 第 2次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.3 课题 1.2万以上数的认识（第二课时） 教学目标 通过教学使学生认识计数单位万、十万、百万、千万；知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系；掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确读出亿以内的数。培养学生观察、分析、综合能力，养
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2.6第二单元检测 第16次 一、填空。 1、角的大小与（ ）有关。与（ ）无关。 2、 我们学过的角有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、3点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。 4、 钟面上（ ）时的时候，时针和分针成平角。 5、 一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。 6、 已知12125, 235,那么1（
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宁津县新城实验学校课时教案 第 7 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.15 课题 1.7 相关链接编码 教学目标 1.了解有关编码的知识，感受编码在生活中的广泛应用。 2. 能根据实际需要设计简单的编码。 3.培养学生数学学习的兴趣。 教 学 重点 能运用编码知识解决生活中的问题。 难点 能运用编码知识
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四年级数学上册第一单元测试题 第9次 一、填空。 1、327085是（ ）位数，最高位是（ ）位，“2”在（ ）位上，表示（ ） “7”在（ ）位上，表示（ ）。 2、从个位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位。 3、和万位相邻的两个计数单位是（ ）和（ ）。 4、10个（ ）是十万，一百万是10个（ ），一千万里有（ ）个百万。 5、最大的六位数是（ ），最小的五位数是（
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宁津县新城实验学校课时教案 第 1 4次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.24 课题 2.4认识平角和周角 教学目标 .认识平角和周角，并且能按照标准分类 2.培养学生动手能力，发展学生空间观念。 3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。 教 学 重点 平角、周角和直角的关系 难
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宁津县新城实验学校课时教案 第 5次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.11 课题 1.5 求一个数的近似数 教学目标 1 理解近似数的意义； 2 会用四舍五入法求一个数的近似数； 3发现生活中的数学，体会数学的魅力。 教 学 重点 用四舍五入法求一个数的近似数。 难点 用四舍五入法求一个数的近似数。
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宁津县新城实验学校课时教案 第 1 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.9.2 课题 1.1万以上数的认识（第一课时） 教学目标 通过教学使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”。知道亿以内各个计数单位的名称和两个单位间的关系。掌握亿以内数位顺序表，能够根据数级正确地读出整万数。 教 学 重
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宁津县新城实验学校课时教案 第 34 次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.11.04 课题 期中测试练习题 教学目标 1. 学生掌握期中考试的重点知识，各单元的重难点知识 2. 通过练习锻炼知识点的掌握。 教 学 重点 数的组成 角的画法 三位数乘两位数的乘法计算，画平行线的垂线段的。 难点 掌握
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宁津县新城实验学校课时教案 第47 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201130 课题 第六单元 相遇问题 教学目标 1、借助生活实例，使学生进一步理解速度、时间和路程的概念以及数量之间的关系。 2运用模拟演示和画线段图等方法理解数量关系，初步构建相遇问题的数学模型 3在解决问题的过程中，经历“发现问题提出问
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宁津县新城实验学校课时教案 第 32 次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3 授课时间 2020.11.1 课题 期中复习一 教学目标 掌握万以内数的读 写以及数的组成。 掌握线和角的特点，掌握角的度量。学会用量角器量角 教 学 重点 数的读写 组成。用量角器量角掌握用量角器量角 难点 用量角器学会量角 方法 自主探究 小组
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宁津县新城实验学校课时教案 第 22次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.15 课题 积的变化规律 教学目标 1.探索并掌握积的变化规律，能将这一规律恰当的运用于计算和解决简单的实际问题中。 2、经历积的变化规律的探究过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。 教 学 重点 引导学生
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宁津县新城实验学校课时教案 第 27次 年级 四年级 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四年级3班 授课时间 2020.10.22 课题 认识垂直 教学目标 、结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念。 2、经过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组垂线，能够借助直尺、三角板、量角器等工具画出已知直线的垂线
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宁津县新城实验学校课时教案 第 46 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201127 课题 第六单元 行程问题 教学目标 1、 巩固速度、时间、路程的含义和之间的关系，会解决相关的实际问题。 2、会把不同的速度改写成简写形式、把简写的形式改写成原意。 3、 会根据乘法的意义分析速度时间=路程的原理，会解决与速
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宁津县新城实验学校课时教案 第46 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201125 课题 第六单元 速度、时间、路程 教学目标 1使学生理解速度、时间、路程的概念，掌握速度时间路程这组数量关系。 2使学生学会速度单位的写法。 3经历用“速度时间路程”数量关系解决问题的过程，体验成功的快乐。 教 学 重点 1
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宁津县新城实验学校课时教案 第 43 次 年级 四 学科 数学 授课人 张俊强 授课班级 四3班 授课时间 20201120 课题 第五单元 回顾整理 教学目标 通过整理和复习，提升学生对本单元所学知识的掌握水平， 会用所学知识解决生活中的实际问题。 教 学 重点 以分类的方法对本单元知识进行回顾和整理，正确运用方法进行口算和笔算以及估算。 难点
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宁津县新城实验小学2020-2021 学年期中试卷分析 第 35 次 学科 数学 四年级 3班 任课教师 张俊强 试 题 分 析 题型结构 本次考试总分100分，考试时间是90分钟，共有六个大题，包括填空，判断，选择，计算，动手操作，解决问题。 从题形来看，本试题题型比较全面，均为较常规型的题目，主要考察了学生对于基础知识和基础技能的掌握，同时又考察学生，运用数学方法解决问题的能力试题，通过一些
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宁津县新城实验学校 数学 学科第 一 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 四 范围 第一单元 万以上数的认识 教材分析 大数知多少本单元的教学内容有5个方面，共有5个信息 窗：1.计数单位及数的读法；2.数的写法；3.数的大小比较及 改写；4.求近似数；5.数字编码。其中“数字编码”是新教材 中新出现的内容，以前的教材中从没有出现过。 教学目标 掌握多位数的数位顺序，能按照数级由高到低正确
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宁津县新城实验学校 学科第 单元达标教学计划 学校 新城实验学校 年级 范围 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 达标命题人 达标结果 分析 备注 宁津县新城实验学校 单元测试试卷分析 第10次 学科 数学 班级 四.3 任课教师 张俊强 测试人数 55人 测试范围 第一单元万以上数的认识 试题 分析 题型 结构 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：紧扣课
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