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鸽巢问题例3鸽巢原理一只要放的物体比鸽巢的数量多1，总有一个抽屉里至少放入2个物体。鸽巢原理二把a个物体放进n个鸽巢里，如果an=bc（不等于零），那么一定有一个鸽巢至少可以放：b+1个物体。一、复习导入例3:盒子里有同样大小的红球和篮球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？我们从[ Tag ]
圆锥的体积说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是圆锥的体积。 下面我将从说教材，学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。 圆锥的体积是在学生已经掌握了圆柱体积的计算及其应用和认识了圆锥的基本特征的基础上学习的，是小学阶段学习几何知识的最后一课时内容。让学生学好这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步解决一些实际问题打下基础。 掌握学生的基本情况对
鸽巢问题 例3,鸽巢 原理一 只要放的物体比鸽巢的 数量多1，总有一个抽屉里至少放入2个物体。 鸽巢 原理二 把 a个物体放进n个鸽巢里，如果an=b c（不等于零），那么一定 有一个鸽巢至少可以放 ：b+1个物体。,一、复习导入,例3:盒子里有同样大小的红球和篮球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？,我们从最不利的情况 去考虑：,假设我们每种颜色的
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