第四课 锦上添花增色彩 教学目标： 1.通过设置文字格式、增加线条、底纹等方式对制作好的文档进行美化； 2.通过插入图片、调整图片格式的方式来对版面进行丰富； 3.恰当运用色彩，使表达的内容更精彩丰富。 教学重难点： 通过设置文字格式、增加线条、底纹等方式对文本进行美化；通过插入图片、调整图片格式的方式来对版面进行丰富。 教 法：启示法、自学指导法 学 法：上机实践、小组讨论 教学用具：计算
六年级上册信息技术教案-第四课,锦上添花增色彩西安交大版,六年级,上册,信息技术,教案,第四,锦上添花,增色,西安,交大
第十三课 会思考的机器人 机器人智能化 教学目标： 1.学习变量的相关知识。 2.认识仿真搭建中的传感器，并设置传感器的相关参数。 3.在编程环境中设置变量。 教学重难点： 学习变量，在编程环境中设置变量。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 与其他的自动化设备相比机器人具有高度的智能化，它能感知周围的环境，并且能因此来决定自己的行为和
六年级下册信息技术教案-第十三课,会思考的机器人,西安交大版,六年级,下册,信息技术,教案,第十三,思考,机器人,西安,交大
第八课 传统节日故事多 教学目标： 1.能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清晰的图文幻灯片； 2.知道如何对图片进行适当的大小裁剪和色彩调整； 3.通过学生的自主探究和实践，培养学生的审美能力和动手操作能力。 教学重难点： 能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清晰的图文幻灯片；知道如何对图片进行适当的大小裁剪和色彩调整。 教 法：自学指导法、讲授法、演示法 学 法
六年级上册信息技术教案-第八课,传统节日故事多西安交大版,六年级,上册,信息技术,教案,第八,传统节日,故事,西安,交大
第五课 交流展示显风采 教学目标： 1.能够主动的对自己的作品进行交流展示； 2.能够恰当的评价和欣赏他人的作品； 3.培养学生沟通能力、表达能力、审美能力以及语言组织能力。 教学重难点： 能够主动的对自己的作品进行交流展示，并能恰当的评价和欣赏他人的作品。 教 法：自学指导法、任务驱动法 学 法：小组讨论法 教学用具：多媒体课件、计算机网络教室 教学过程： 第1课时 一、导入： 通过几节课
六年级上册信息技术教案-第五课,交流展示显风采西安交大版,六年级,上册,信息技术,教案,第五,交流,展示,风采,西安,交大
第三课 我的版面我做主 教学目标： 1.能够对文档版页面进行合理设置； 2.能够灵活运用多种形式对文字版面进行编排； 3.通过学生自主探索和思考，培养学创造能力和审美能力。 教学重难点： 能够对文档版页面进行合理设置，灵活运用多种形式对文字版面进行编排。 教 法：自学指导法、任务驱动法、谈话法 学 法：讨论法、上机实践法 教学用具：计算机网络教室 教学过程： 一、导入： 课件演示：不同风格的
六年级上册信息技术教案-第三课,我的版面我做主西安交大版,六年级,上册,信息技术,教案,第三,版面,做主,西安,交大
第七课 我来设计机器人 认识机器人设计软件 教学目标： 1.认识机器人设计软件。 2.会用机器人仿真软件进行机器人仿真。 3.激发学习兴趣，提高信息素养。 教学重难点： 认识机器人设计软件，会用机器人仿真软件进行机器人仿真。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 机器人技术涉及到很多学科，除了信息技术、机电控制系统、通讯系统、材料工程、电
六年级下册信息技术教案-第七课,我来设计机器人,西安交大版,六年级,下册,信息技术,教案,第七,设计,机器人,西安,交大
第四课 我的动画“动”起来 定格动画拍摄 教学目标： 1.拍摄一段小视频。 2.动画和录音相配合。 3.提升信息素养。 教学重难点： 配合录音，拍摄一小段动画，使声音、画面一致。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 有了剧本，画了分镜头，前期录好了音，这一次我们可以真正的开始拍摄了。定格动画的拍摄就是一门摄影艺术，从色调、风格、构
六年级下册信息技术教案-第四课,我的动画“动”起来,西安交大版,六年级,下册,信息技术,教案,第四,动画,起来,西安,交大
六年级信息技术全册教学计划 教学目标 1. 情感态度与价值观： 在展示与评议中认识作品，能对自己和他人的作品进行评价，能发表自己的观点，与别人合作学习，交流思想，在制作的过程中学会与他人合作，树立自信心，进一步激发学生学习计算机的兴趣，提高学生对信息的灵活应用和综合处理的能力。使学生形成健康使用网络工具的习惯，增强学生网络安全的防护意识。 2. 知识与技能： 能利用互联网搜索有用信息，熟练运用
六年级上册信息技术教学计划-全册,西安交大版,六年级,上册,信息技术,教学计划,西安,交大
第十五课 展示风采 教学目标： 1.学会利用“绘图笔”对放映的幻灯片进行合理标注，进行流利的演说； 2.能够从科学性、技术性、艺术性等多个方面对他人作品进行评价； 3.知道演讲的基本要求与技巧，通过展示作品来获得自信和成就感。 教学重难点： 学会利用“绘图笔”对放映的幻灯片进行合理标注，进行流利的演说；能够从科学性、技术性、艺术性等多个方面对他人作品进行评价。 教 法：讲解法、演示法、任务驱动
五年级上册信息技术教案-第15课,展示风采,西安交大版,年级,上册,信息技术,教案,15,展示,风采,西安,交大
班级 三年级 科目 信息技术 课题 3.黑板报 教学 目的 和要 求 1、巩固通过地址栏进入网站。 2、浏览网站。 3、挑选自己喜欢的能容介绍给朋友。 4、培养小学生的审美能力。 重点 难点 1、 浏览网站，通过网站挑选自己需要的内容。 2、 培养小学生的审美能力。 教学 方法 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 教具 电脑 网络 复习检查 浏览网站，设置主页。
三年级下册信息技术教案表格式-3.黑板报,西安交大版,三年级,下册,信息技术,教案,表格,黑板报,西安,交大
班级 三年级 科目 信息技术 课题 14.移花接木 教学 目的 和要 求 熟练掌握文字工具的使用。 培养学生的条理性学习。 重点 难点 熟练掌握文字工具的使用。 教学 方法 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 教具 电脑 网络 复习检查 曲线工具的使用。 板 书 移花接木 文字中的图形 图形的组合 板 书 设 计 课堂练习 字体的使用
三年级下册信息技术教案表格式-14.移花接木,西安交大版,三年级,下册,信息技术,教案,表格,14.,移花接木,西安,交大
班级 三年级 科目 信息技术 课题 2.故事会 教学 目的 和要 求 学生会更改浏览器的主页。 浏览器的更改的主页的名称 重点 难点 学生更改浏览器的的主页 教学 方法 演示法 讲解法 练习法 任务驱动法 教具 电脑 网络 复习检查 浏览器的收藏夹使用，地址栏的使用。 板 书 故事会 主页的设置 说说你的故事 板 书 设 计
三年级下册信息技术教案表格式-2.故事会,西安交大版,三年级,下册,信息技术,教案,表格,故事会,西安,交大
第一课 Windows桌面 教学目标： 1.了解Windows桌面主要图标及常用文件和文件夹图标的含义； 2.学会使会“开始”菜单 打开常用菜单项的内容和每个菜单项； 3.培养学生自主学习和小组合作学习的能力，激发学生学习兴趣，培养学生勇于探索，勇于克服困难的精神。 教学重难点： Windows桌面图标的含义和“开始”菜单的始用。 教学方法： “讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践
四年级上册信息技术教案-第一课,Windows桌面,西安交大版,四年级,上册,信息技术,教案,第一,Windows,桌面,西安,交大
第十二课 纵横三国 教学目标： 1.了解制作电子报刊的步骤，知道电子报刊的组成； 2.能够对电子报刊的主题进行合理的分析和规划； 3.学会多途径获取素材，并能合理的整理素材； 4.通过制作主题电子报刊，提高学生对信息的综合处理能力。 教学重难点： 了解制作电子报刊的步骤，知道电子报刊的组成；能够对电子报刊的主题进行合理的分析和规划；学会多途径获取素材，并能合理的整理素材。 教 法：任务驱动法
五年级上册信息技术教案-第12课,纵横三国,西安交大版,年级,上册,信息技术,教案,12,纵横,三国,西安,交大
第2课 自我介绍 教学目标： 1.知道打开已有幻灯片的两种方式； 2.学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式； 3.能够使用插入文本框的方式进行排版； 4.培养学生的动手操作能力和创新意识。 教学重难点： 学会如何插入一张不同版式幻灯片，体会在幻灯片中的排版方式，能够使用插入文本框的方式进行排版。 教 法：启示法、示范法、讲授法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：计算机
五年级上册信息技术教案-第2课,自我介绍,西安交大版,年级,上册,信息技术,教案,西安,交大
第8课 共享时代新花样 教材分析： （1）本课介绍了物联网技术与共享物品之间的关系及如何利用手机上的APP解锁共享物品。 （2）引导学生走进物联网时代，利用手机APP解锁共享物品。 （3）结合生活实际，学会用手机APP使用共享物品，体会物联网技术的来临。 学生分析： （1）智能手机已普遍在学生中使用，通过本课的学习，让学生了解手机APP解锁共享物品的原理及未来的应用趋势。 （2）鼓励学生去探索利
六年级下册信息技术教案-第8课共享时代新花样,泰山版,六年级,下册,信息技术,教案,共享,时代,新花样,泰山
第十四课 悬崖勒马1 会避险的机器人 教学目标： 1.认识黑标传感器。 2.学习条件语句，循环语句。 3.感受学习信息技术的乐趣。 教学重难点： 认识黑标传感器，学习条件语句，循环语句。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 前面有悬崖，立刻停下！这是我们人类遇到悬崖的语言指令。那机器人遇到悬崖应该用什么样的指令才不至于跌入悬崖呢？ 二
六年级下册信息技术教案-第十四课,悬崖勒马1,西安交大版,六年级,下册,信息技术,教案,第十四,悬崖勒马,西安,交大
第十五课 悬崖勒马2 不同的解决方案 教学目标： 1.交流、讨论，发现新的编程思路。 2.编写程序、仿真，验证自己的方法是否可行。 3.提升信息素养和综合实践能力。 教学重难点： 交流、讨论，发现新的编程思路，编写程序、仿真，验证自己的方法是否可行。 教 法：讲授法、演示法 学 法：上机实践 教学用具：计算机、课件 教学过程： 一、导入： 每一个问题的解决方法不一定只有一种，只要我们开动脑
六年级下册信息技术教案-第十五课,悬崖勒马2,西安交大版,六年级,下册,信息技术,教案,第十五,悬崖勒马,西安,交大
西安交大版,六年级上册信息技术教案+教材计划,(17份打包),西安,交大,六年级,上册,信息技术,教案,教材,计划,规划,17,打包
西安交大版,六年级下册信息技术教案,(15份打包),西安,交大,六年级,下册,信息技术,教案,15,打包
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
