活动课 1.用5,2,15,6这四个数组成两个比例 、 。 2.因为 一定,所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。 3.一辆自行车,前齿轮的齿数是26个, 后齿轮的齿数是16个,车轮直径是66厘米,要前进336.765
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数学思考检测卷（1） 一、填空题。 1.在一个三位数中,个位、十位、百位都是一个数的平方的共有 个。 2.已知三位数的各位数字之积等于10,则这样的三位数共有 个。 3.某个自然数被187除余52,被188除也余52,那么这
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数学思考检测卷（2） 1.我会填。 1找规律填数。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23个点最多可以连 条线段,4个点最多可以连 条线段,7个点最多可以连 条
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4 数学思考 1. 多钻研教材,让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境,在课堂上组织好学习活动,让枯燥的课堂通过活动活跃起来,不断增强学生学习数学的积极性。 2. 充分体现了浓浓的“数学味
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数学思考 教材第100104页。 1. 通过画图、列表等直观手段,使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。 2. 进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有
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自行车里的数学 教材第67页。 1. 运用所学的圆、比例等知识解决问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系,知道变速自行车能变化出多少种速度。 2. 通过解决生活中常见的有关自行车的问题,提高学
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第二单元检测卷及答案 1、 判断题。 1.明明从一个袋子里任意摸了3次球,摸出的都是白球,这个袋子里一定都是白球。() 2.成语“大海捞针”说明事件发生的可能性很小。() 3.转动下面的转盘,指针停在黄色区域的可能性比停在蓝色区域的可能性大。() 4.鱼离开水可能会活着。() 二、连一连。 三、填空题。 1.5个女同学和3个男同学玩击鼓传花游戏
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第二单元检测卷及答案 1、 判断题。 1.明明从一个袋子里任意摸了3次球,摸出的都是白球,这个袋子里一定都是白球。() 2.成语“大海捞针”说明事件发生的可能性很小。() 3.转动下面的转盘,指针停在黄色区域的可能性比停在蓝色区域的可能性大。() 4.鱼离开水可能会活着。() 二、连一连。 三、填空题。 1.5个女同学和3个男同学玩击鼓传花游
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第二单元测试卷（一） 一、判断题。(对的画“”,错的画“”) 1.明明从一个袋子里任意摸了3次球,摸出的都是白球,这个袋子里一定都是白球。() 2.成语“大海捞针”说明事件发生的可能性很小。() 3.转动下面的转盘,指针停在黄色区域的可能性比停在蓝色区域的可能性大。() 4.鱼离开水可能会活着。() 二、连一连。 三、填空题。 1.5个女同学
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第二单元 位置 第一课时 用数对确定位置（1） 学科 年级 班级 课题 用数对确定位置（1） 课型 新授 课时 1 主备人 责任人 审核人 学习 目标 1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。 2.能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。 3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都
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第二单元复习教案 复习内容 人教版六年级上册第二单元“位置与方向(二)”教材第1927页。 知识梳理 内容 重点知识 根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置 根据平面上两个点的相对位置关系,以其中一个点为参照点,描述另一个点在参照点的什么方向上,距离参照点多远。 根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置 在图上标出点应先确定方向,再表示距离。同时,要注意量出角的度数,以及用图上1 cm表
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第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。24分 1.把圆柱的侧面展开,一般可以得到一个 ,这个图形的长相当于圆柱的 ,宽相当于圆柱的 。 2.一个圆柱的底面半径是3分米,高是2分米,它的侧面积是 平
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第二单元测试卷（A） 一、认真填一填。（每空2分，共30分） 1.把一个圆柱形纸盒沿高线剪开，侧面展开图是一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ），另一条边就等于圆柱的（ ）。 2.长方体、正方体、圆柱体的体积
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第二单元检测卷（2） 1我会填。 1一个书包打七折出售,售价是原价的 ,也就是原价的 ,相当于降价 成。 2一种饮料促销,按原价的85出售,就是打 折。 3一成五 10 小数 4一家饭店10月份的营业额是30万元,如
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第二单元检测卷（1） 一、填空题。 1.一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是 元,比原价便宜 元。 2.一件商品打八五折出售,比原价便宜 。 3.商品促销,原价400元,现价340元,这是打 折销售的。 4.某种商品原
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2 百分数二 一、折扣 1.商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。 2.几折就表示原价的十分之几,也就是原价的百分之几十;几几折就是原价的百分之几十几。 3.求现价,就是求原价的百分之几是多少。求原
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六年级位置单元检测B卷 一、填空题。（共32分） 1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。 2、小明在班上坐在第4列第5行用数对表示是（ ， ）；小强
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单元测试A卷 一、想一想，填一填。 1、小军坐在教室的第3列第4排，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6排，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）排。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点
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第二单元 位置 教材分析 本单元教材是在学生会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，能根据相对于参照点的方向和距离确定其位置，能用“第几列、第几排”表示学生座位等基础上学习的。主要内容有两点一是用数对
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