第七单元跟踪检测卷 一、填空。(18分) 1一个数由3个一，25个百分之一组成，这个数写成分数是()，写成小数是()，写成百分数是()。 2135%读作()，百分之三点七写作()。 3()5 1.2 () 30 ()% 4六年级有240名学生，女生有150名，女生占六年级学生数的()%，男生占六年级学生数的()%。
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第七单元测试卷（三） 时间:90分钟满分:100分分数: 一、填空。(16分) 1.一本书看了30%,表示()占()的30%。 2.花坛里有月季花80棵,菊花200棵,月季花的棵数是菊花的()%。 3.今年生产值相当于去年的百分之一百零八。其中,百分之一百零八写作(),今年生产值比去年增加()。 4.一段公路,已经修完了全长的54%,还余下全
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第四单元测试卷（一） 五、解决问题。 1. 一串彩色灯泡共有200个,红、 黄、 蓝三种颜色灯泡的个数比是631,三种颜色的灯泡各有多少个? 2. 王大妈养的鸡比鸭多25只,已知鸡与鸭的只数比是72,王大妈养的鸡与鸭一共有多少只
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第六单元过关检测卷 一、填空。(每空2分，共26分) 1计算时，应先算()法，再算()法，最后算()法。 2一根铁丝长12米，用去了它的后，又用去了米，这根铁丝还剩下()米。 3苹果的数量比草莓多，应把()看作单位“1”，苹果的数量是草莓的()。 4小红做了20道题，小芳做的题比小红的多2道，小芳做了()道题。 5电脑降价后，现
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人教版六年级上册数学教案全册（共219页） 第1课时分数乘整数 教学内容 人教版六年级上册教材第2页例1及相关练习。 内容简析 例1在“分蛋糕”的具体情景中，引导学生求几个相同分数相加之和是多少，从而理解这与求几个相同整数相加之和的意义是完全相同的，再引导学生自主归纳出分数乘法的计算方法。 教学目标 1.联系学生的生活实际创设情景，引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义
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人教版六年级上册数学教案全册（总254页） 人教版六年级上册数学1.分数乘法 教案 人教版六年级上册数学2.位置与方向(二) 教案 人教版六年级上册数学3.分数除法 教案 人教版六年级上册数学4.六年级数学上 教案 人教版六年级上册数学5.圆 教案 人教版六年级上册数学6.百分数(一) 教案 人教版六年级上册数学7.扇形统计图 教案 人教版六年级上册数学8.数学广角-数与形 教案 人教版六年级上册
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一数 与 代 数 一、自然数、整数、小数、分数以及正、负数的认识 1.自然数数物体的时候,用来表示物体个数的数0,1,2,3叫做自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。 2.小数把单位“1”平均分成10份、100份
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自行车里的数学 1. 本节课最主要的目的是让学生运用所学的知识解决生活中的实际问题,通过已学习过的圆和比例的知识,解决生活中不可缺少的交通工具自行车中的数学,体会数学知识与生活的紧密联系性。 2. 在这节课
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数学思考检测卷（2） 1.我会填。 1找规律填数。 0,1,1,2,3,5,8,13, , 。 10,14,22,38,70,134, , 。 12,25,38,411,514, , 。 23个点最多可以连 条线段,4个点最多可以连 条线段,7个点最多可以连 条
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4 数学思考 1. 多钻研教材,让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境,在课堂上组织好学习活动,让枯燥的课堂通过活动活跃起来,不断增强学生学习数学的积极性。 2. 充分体现了浓浓的“数学味
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数学思考 教材第100104页。 1. 通过画图、列表等直观手段,使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。 2. 进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有
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自行车里的数学 教材第67页。 1. 运用所学的圆、比例等知识解决问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系,知道变速自行车能变化出多少种速度。 2. 通过解决生活中常见的有关自行车的问题,提高学
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数学思考检测卷（1） 一、填空题。 1.在一个三位数中,个位、十位、百位都是一个数的平方的共有 个。 2.已知三位数的各位数字之积等于10,则这样的三位数共有 个。 3.某个自然数被187除余52,被188除也余52,那么这
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活动课 1.用5,2,15,6这四个数组成两个比例 、 。 2.因为 一定,所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。 3.一辆自行车,前齿轮的齿数是26个, 后齿轮的齿数是16个,车轮直径是66厘米,要前进336.765
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12 自行车里的数学 项目 内 容 1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。 1口袋中的钱一定,买的苹果质量与单价成 比例关系。 2车速一定时,行驶的路程和行驶的时间成 比例关系。 2.蹬一圈,自行车能行多远。
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