新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加
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新版教科版六年级下册科学教学计划 一、教材分析 本册共分四个单元，共28课。 1.“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工作。知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。知道工程的关键是设计，需要经历设计建立
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新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 这一学期我担任六年级25班的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化:课堂学
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2021年新苏教版科学六年级上册教学计划 2021-2022学年度第一学期 教师 班级 日期 学生情况分析 我所任教的班级，共有学生为42名，其中女生20名。从整体上来讲，大部分学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的科学素养，同学们对周围的一切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问题，善于分析问题，并且具有较强的动手操作能力
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教科版科学一年级下2.5观察鱼教学设计 课题 观察鱼 单元 2 学科 科学 年级 1 学习 目标 科学知识 1、知道鱼有鳞片、鳍、鳃等身体特征。 2、知道鱼生活在水中,它的身体适应水生环境。 科学探究 1、观察鱼,描述鱼
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青岛版小学科学三下1.3日晷教案 课题 日晷 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 日晷是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳和影子单元的第三课时。本课内容以问题“古人是怎样利用太阳计时的”为
日晷,青岛,六三制,三年级,下册,科学,教学,设计,1.3,教案
青岛版小学科学三下1.1影子教案 课题 影子 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 影子是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳与影子单元的第一课时。教科书创设了“在阳光下或灯光下，我们一般会看
影子,青岛,六三制,三年级,下册,科学,教学,设计,1.1,教案
4.认识星座教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第4课。从本课开始，学生将开展对星座的学习和认识。涉及星座的教学内容分为五个部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一个“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分认识夏季星空，第五部分利用活动观星盘观星。本课主要对前两部分开展教学。 【学生分析】 学生通过各种途径对星座已有一定的认识，并且还能说出一大串星座的名称。但是对于星座的含义
认识星座,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.4,认识,星座
7.探索宇宙教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第7课。本课的主要内容涉及人类探索宇宙的历程，教科书用丰富的资料展示了人类在探索宇宙方面重要的科技成果，如各种望远镜和航天器等，让学生了解人类在探索宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲，从中感受到科学家对待未知世界勇于探索、不断创新、追求真理的科学精神。 本课中学生将通过多种方法和途径收集资料，对资料进行梳理和提炼，然后就人类探索宇宙的历
探索宇宙,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.7,探索,宇宙
5.夏季星空教学设计 【教材简析】 星座相当于夜空中星星的平面坐标。由于本课教学时间临近我国的夏季，选择夏季星空作为研究对象具有更好的实践意义。教科书中让学生根据北斗七星寻找北极星以便夜间确定方向。由于北极星位于地球自转轴北端所指的中心，所以北极星始终在北方，如果指导学生进行夜晚观察活动，北斗七星和北极星都是可以观察到的，这对培养学生的天文兴趣能起到很好的作用。 本课是在学生认识了星座的基础上开
夏季星空,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.5,夏季,星空
3.日食教学设计 【教材简析】 本课是六年级下册宇宙单元的第3课。本课继续研究太阳系，重点关注太阳系中天体的运行。太阳是太阳系的中心，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。月球在绕地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。在运行过程中，天体会发生一些有趣的天文现象，比如日食。 教科书主要安排了三个活动。第一个活动是模拟三球运动。学生可以利用手电筒模拟太阳发光，地球仪（或大球）模拟地球，用乒乓球（或
日食,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,3.3
2.认识工程教学设计 【教材简析】 认识工程是六年级下册小小工程师单元的第2课。教科书从学生对第1课房屋建造工程的回顾入手，引出本课对其他工程的学习和认识。本课主要包含三个活动：第一个活动是让学生通过搜集、分析资料的方式了解港珠澳大桥的建设目的、意义，实际建设中受到的限制、挑战，以及工程师攻克难关的过程和勇于创新的精神。第二个活动是在了解房屋和港珠澳大桥的建设过程后，让学生采用归纳的方法对工程建
认识工程,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,1.2,认识,工程
3.建造塔台教学设计 【教材简析】 建造塔台是六年级下册小小工程师单元的第3课。学生从本课开始体验工程设计过程。本课为学生创设工程招投标活动，通过模拟工程招投标开展设计活动，从而感受并体会设计的重要作用，体会工程设计的系统性与复杂性，加深对工程的理解。 本课学生要模拟前两课学习的工程建造基本过程进行自主设计。从选址、材料选择、塔的设计、成本核算、人员分工、时间分配等各个方面进行工程整体设计。在这
建造塔台,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,设计,1.3,建造,塔台
青岛版六年级上册科学教学设计（全册共58页） 课文目录： 59 第一单元 遗传和变异 1 细胞 2 像与不像 3 灭绝的生物 第二单元 微生物 4 细菌和病毒 5 蘑菇和木耳 6 发霉与防霉 第三单元 秋冬星空 7 秋季星空 8 冬季星空 9 变化的星空 第四单元 自转与公转 10 白天与黑夜 11 四季更替 12 影长与
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认识工程,我们已经了解了住房和它的建造过程。,选址、设计、预算成本、时间安排、明确要求、施工、检测验收,我们已经了解了住房和它的建造过程，港珠澳大桥工程的建设过程又是怎样的？ 它们在建设过程中有什么共同特点呢？,1,经过九年施工，港珠澳大桥终于正式开通了。港珠澳大桥飞跨伶仃洋，连接着我国经济最发达的地区和人口最密集的地区，大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。大
认识工程,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,1.2,认识,工程
建造塔台,明确一个要解决的问题,实施建设,在限制条件下进行设计,制作一个模型 （画或写设计方案）,测试这个模型 评估并改进,限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等,工程建设过程的相似步骤,任务：学校要在操场上建造一个塔台，供足球教练站在台上指挥和训练。,思考：在做这个工程时，我们首先要做什么呢？,塔台竞标标书 小组 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔台,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,1.3,建造,塔台
日 食,行星,卫星,行星,卫星,你们观察过日食吗？知道日食是怎么发生的吗？,1.模拟三球运动,二 探索,思考： 如何用这些物品模拟太阳、地球、月球的运动？ 在模拟三球运动的过程中，你观察到了什么？,2.模拟日食,二 探索,太阳,月球,地球,2.模拟日食,二 探索,实验方法,1.将三张纸片摆放在一条直线上。,在地球纸片上打上两个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。,2.模拟日食,实验方法,二
日食,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,3.3
认识星座,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,3.4,认识,星座
夏季星空,2021,新教,六年级,下册,科学,教学,课件,3.5,夏季,星空
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