表里的生物教案 第2课时 教学目标： 1.有感情的朗读重点语句。 2.抓住人物的语言、心理描写，体会人物内心的情感。能联系生活经历理解课文结尾。 3.体会“我”是一个怎样的孩子，并能从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。 教学重难点： 体会“我”是一个怎样的孩子，并能从课文中找出相关的语句。 教学过程： 1、 谜语导入 兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日
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第2课时,新课导入,猜谜语,兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。 （打一生活物品）,钟表,这块手表能够发出声音，里面有生物吗？,16 表里的生物,自由朗读课文，遇到不懂的或有感悟的地方在旁边及时做批注。,小时候“我”是怎么想的？我为什么会这么想？,我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 早晨有鸟叫得很
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