苗绣教案 教学目标: 知识目标：了解苗绣的艺术特点，感受苗绣纹样的装饰美。 技能目标：学习苗绣的基本纹样，并能把苗绣应用在生活用品中。 情感目标：加深对家乡的民间艺术的热爱。 教学重点： 了解苗绣的艺术特点，学习绘制苗绣纹样。 教学难点： 如何将苗绣装饰在生活用品中。 教学过程： 一、导入激趣 1、请生课前收集有关苗绣的实物作品，互相观摩欣赏，激发学生学习兴趣。 2、以
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奔马图教案 教学目标: 1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。 2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。 3.有对美的整体感受，有一定细心的观察力和丰富的想象力。 教学准备: 1.活动前，师生共同收集有关马的作品和资料。 教学过程: 一、欣赏作品奔马图。 1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？ 2.看了这幅画你有什么感觉？引导
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金属线造型教案 教学目标： 通过利用可弯、折、卷曲的线材的造型创作，体验线材人物、动物造型设计要素和制作方法； 通过案头小摆设设计制作练习，发展和感知生活中的美，提高动手操作能力和设计意识。 教学过程： 引导阶段： 从一组简笔画中找出表情的变化是因为描绘嘴巴的线条：，线条用来表现情感，因为它曲折张弛，运用自如，同时线条也可以表现固有建筑。（出示用线条设计的城市建筑图片）这是设计师为我们美丽的城市建
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壮锦图案教案 教材分析： 壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦，据传起源于宋代，是广西民族文化瑰宝。这种利用棉线或丝线编织而成的精美工艺品，图案生动，结构严谨，色彩斑斓，充满热烈、开朗的民族格调，体现了壮族人民对美好生活的追求与向往。 教学目标：提高学生的审美能力。 教学重点：了解壮锦图案。 教具学具准备：图片 教法学法指导：示范、练习 教学过程： 一、导入 关
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故事中的形象教案 教学目标： 1.知识与技能 （1） 认识故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征； （2） 能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。 2.过程与方法 了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。 3.情感、态度、价值观 辨别故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。 教学重点： 认识著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。 教
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竹木玩具教案 教学目标： 1.知识与技能： 能用简单的语言描述竹木玩具的造型、色彩、花纹。 2.过程与方法： 在比较中体验竹木玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。 3.情感、态度、价值观： 参与民族文化的传承交流，感受竹木玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。 教学过程： 一.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。 1.打开课件让学生
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新房子教案 教学目标： 1、通过对房子的想象和学习，激发孩子们的创造力和想象力，使学生在想象的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。 2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。 3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。 4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。 教
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古代的桥教案 教学目标： 1收集有关古桥的资料： 2利用纸材制作纸立体梁模型； 3.写一篇桥有关的文章（或故事，资料、考察报告均可）； 4.尝试制作或绘画出一座有创意的桥的模型（可独立完成或自愿组合小组完成）。 课前准备： 学生： 1.查询桥建筑资料或有关的历史，故事等等（可从过去学过的课文中、图书馆、网上查找）。 2.常规用具、剪刀、胶水等。 教师： 1.查找古桥建筑
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成语故事新编教案 教学目标： 1、认知目标：通过本课的学习，使学生认识成语配画的形式美感。 2、能力目标：通过让学生选择运用不同的表现技法，发挥想象力和创造力，新编一个成语故事，并把故事内容用绘画的方法表现出来。 3、情感目标：培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。 教学重点和教学难点： 教学重点：启发学生的思维能力与创造能力引导学生薪榘一个成语故事或给成语赋予新的
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传统杂技教案 教学目标： 1、通过欣赏中外杂技，提高学生的民族自豪感；通过设计与创作，提高学生对造型的审美认识 2、通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象，使学生感受杂技艺术的美. 3、进一步培养对生活的热爱。 教学重、难点： 重点：了解感受杂技艺术，启发学生想象，抓住人物在运动中特有的动作姿势，设计并剪出人物的动态，组合造型。 难点：引导学生设计出有趣的杂技动作及组合时
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桂美版六年级下册美术教案（全册共32页） 中国古代工艺美术欣赏教案 教学目标： 1.知识和技能目标：通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。 2.过程和方法目标: 学会欣赏工艺美术，对工艺美术有所了解、认识，达到开阔眼界，增长知识的目的。 3.情感态度和价值观目标：通过本课的教学，使学生领会陶瓷、青铜、玉器、漆器等工艺品种独特的审
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桂美版六年级上册美术教案（全册共31页） 中国雕塑作品欣赏教案 教学目标： 1、认知目标：欣赏认识中国雕塑作品的表现形式、表现手法和艺术特点， 表达自己对雕塑作品的感受与理解。 2、能力目标：能用简单的美术术语对中国雕塑作品作出正确的评述。 3、情感目标：感受中国雕塑作品的艺术美，激发学生热爱中国美术文化的情感，提高学生的审美情操，培养学生热爱祖国文化的态度和健康的审美 心理。 教学重
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古代的桥,思考,我国古代遗留下来的最长的桥梁是什么？ 卢沟桥是何时建造的？ 沈括、宋慈、郭守敬各有哪些贡献？,一中国古代传统桥梁分类 二中国古代桥梁发展史 三中外桥梁发展对比,整体脉络,伸臂木梁桥,第二类 拱桥,索桥,蹬步 踏步桥 、 汀步桥 早在公元前23世纪的尧舜时代就已出现，这类桥式虽可达到跨河越谷的目的，但它并不具备桥梁的本质，桥梁应以架空飞越为标志。然而这种早期的梁，是道路向桥
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风景写生构图,说一说,美丽的校园一角,说说建筑物 在树的陪衬 下有什么变化？,取 景,画出大体轮廓。可重点表现树，也可重点表现建筑,作画步骤,添加景物的细节，注意区分疏密,作画步骤,上 色,作画步骤,用线条写生，画出身边的景物； 能区分近景和中景。,景物组合有变化，能表现出景物的透 视变化
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奔马图,徐悲鸿18951953，现代画家，美术教育家，江苏宜兴人。曾流学法国学西画，归国后长期从事美术教育。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，强调国画改革融入西画技法及作品的思想内涵，作画讲求对象的解剖结构、骨骼的准確，对当时中国画坛影响甚大。, yyy,徐悲鸿是中国现代美术教育的奠基者，主张发展传统中国画的改良，他的作品熔古今中外于一炉，显示
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