第三课时 尊重文化多样性 案例二 教学设计 教学准备 教师准备：教学课件，有关文化差异的小故事。 学生准备：收集不同国家的生活礼仪、风俗习惯等。 教学过程 1、 笑话导入 1.教师讲笑话: 有一个朋友去参加婚礼，正在门口给新人道喜呢，忽然碰到一个外国人，是新郎的同事。外国人很热情地走上来，用不太流利的中文恭维新娘子多么地漂亮、迷人。新郎自然很得意，可嘴里还谦虚地说：“哎哟！哪里哪里！”外国人不理
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第二课时 闻名世界的文化遗产 案 例 二 教学设计 教学准备 教师准备：课时教学PPT、搜集有关世界文化遗产的图片、资料。 学生准备：搜集有关世界文化遗产的资料、小故事。 教学过程 1、 复习巩固，导入新课 1.出示巩固练习: （1）人类早期文明都位于（ ）。（ ）流域和（ ）流域是中华民族的重要发祥地。 （2）早期文明区域都有文字的出现，如中国的（ ）、古巴比伦的（ ），以及古埃及的（
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第三课时 中国为和平作贡献 案 例 一 教学设计 教学准备 教师准备：教学课件；“2019阅兵式维和方队”的小视频、2019阅兵式检阅的视频 学生准备：收集有关解放军在和平时期为祖国人民作出的重大贡献 教学过程： 一、人物导入 1.出示周恩来总理的照片，结合学生学过的语文课一夜的工作、十里长街送总理，请学生谈谈“我眼中的周总理”。 2.周恩来同志生平简介。 周恩来（1898年3月5日-1976年1
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第二课时 多彩的世界文化 案例 教学设计 教学准备 教师准备：多媒体课件；不同国家的舞蹈、建筑、见面礼仪等资料；电影功夫熊猫片段。 学生准备：收集不同国家的舞蹈、建筑、见面礼仪等资料；收集有关中国文化走向世界的资料。 教学过程： 一、复习导入 上节课，我们了解了世界各地不同的自然环境。人们在各具特色的自然环境中，创造出了绚丽多彩的文化。这节课，就让我们一起去领略多彩的世界文化吧！ 二、合作探究
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第二课时 联合国和世界贸易组织 案 例 一 教学设计 教学准备 教师准备：教学课件、联合国秘书长、联合国大会、世界贸易组织等相关资料和图片 学生准备：收集联合国的相关资料 教学过程 1、 复习导入 1.复习巩固：请生随意列举五个国际组织，全班学生一一判断区分属于什么组织。 2.导入：当今世界众多的国际组织里，最重要的、最具有普遍性、代表性、权威性的国际组织有哪些？今天我们来了解两个：联合国和
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第三课时 中国与国际组织 案 例 一 教学设计 教学准备 教师准备：国际组织标记图片、中国代表董必武在联合国宪章上签字资料、中国维和行动大事记、习近平主席出席联合国成立七十周年系列峰会侧记相关内容 、教学课件、小视频 学生准备：收集到我国参加的国际组织相关资料、各种国际组织徽标 教学过程 1、 复习导入 1.出示国际组织的标记，请学生认一认、填一填。 2.引入过渡：中国高举和平、发展、合作
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8 科技发展 造福人类 教材分析： “科技发展 造福人类”，是第四单元“让世界更美好”的第一课。本课有三个话题：对世界的不断探索、科技改变世界、科技让梦想成真。三个话题围绕“科技”这个主题依次讲述了：科学家、航海家、生物学家对世界最早的探索、科技进程和发展改变着世界、科技实现了梦想，感受科技的力量。落实了课程标准第五条，初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇
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第二课时 和平是世界潮流 案 例 一 教学设计 教学准备 教师准备：教学课件；抗战70周年大阅兵视频、和平雕塑及寓意等相关资料 学生准备：收集有关世界和平的主题的艺术及他们的寓意 教学过程 一、导入 第二次世界大战已经过去70多年了，前事不忘，后事之师。全世界爱好和平的人们都在努力维护这来之不易的安宁。 二、前事不忘、后事之师 活动一：.审判二战期间日本战犯 1.出示“七七事变”、“九一八事变”
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6.探访古代文明 教材分析 “探访古代文明”是人教版道德与法治六年级下册第三单元的第一课。它充分体现了新课标中“初步了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。”的要求。 第6课“探访古代文明”有两个话题:早期文明发祥地、闻名世界的文化遗产。两个话题共同阐释了“人类文明的多元”。 第一个话题“早期文明发祥地”：教材中没有出现“四大文明古国”字眼，但教材第44页“活动园”大河流域文明发祥地的地
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第三课时 科技让梦想成真 案 例 一 教学准备 教师准备：教学课件、2019年5月第3周第九个“科技活动周”相关视频、视频“神舟五号”发射精彩瞬间、相关高科技资料 学生准备：收集我国航天事业的某一项成就的相关资料 教学过程 活动一、世人的飞天梦 1. 导入:古代的人们看见鸟类的飞行，萌生了人若有一对上下煽动的翅膀，就可以像鸟一样翱翔于蓝天。若是人没有长翅膀，哪怕是借助什么神功或什么物件能飞行在蓝天
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7.多元文化 多样魅力 教材分析 “多元文化 多样魅力”是第三单元“多样文明 多彩生活”的第二课。本课分为三个话题：各不相同的生活环境、多彩的世界文化、尊重文化多样性。三个话题由浅入深，从认识、了解，到理解、尊重，诠释了人类文化是多元的、魅力是多样的。 第一个话题“各不相同的生活环境”：教材通过第50页的世界的海陆分布图，展示了地球的海陆格局（七大洲、四大洋），通过第50页的“活动园”引导学生认识
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部编版六年级下册道德与法治全册教案（共39页） 第一单元完善自我健康成长 1学会尊重 2学会宽容 3学会反思 第二单元爱护地球共同责任 4地球我们的家园 5应对自然灾害 第三单元多样文明多彩生活 6探访古代文明 7多元文化多样魅力 第四单元让世界更美好 8科技发展造福人类 9日益重要的国际组织 10我们爱和平 第一单元完善自我健康成长 1. 学会尊重 教学目标： 1. 知道尊重的意义及作用，了解相
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第四单元 第10课,第三课时 中国为和平做贡献 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,周恩来，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。,1976
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第四单元 第9课,第二课时 联合国和世界贸易组织（案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、复习导入,随意列举五个国际组织，判断属于什么性质的国际组织。,当今世界众多的国际组织里，比较重要的有哪些呢？,联合国,世界贸易组织。,本节课我们就来具体了解： 和,二、教学过程,个，东欧及独联体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。,（一）认识“联合国”,我们看见的这座高楼大厦
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第四单元 第9课,第三课时 中国与国际组织 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、复习导入,中国加入了哪些国际组织？在各种国际组织中发挥了怎样的作用？体现了我国怎样的外交政策呢？,国际奥林匹克委员会,二、活动过程,（一）中国在联合国中的地位和作用,1945年，联合国的五大常任理事国代表在美国旧金山举行制宪会议，通过联合国宪章，各国代表举行了联合国宪章签字仪式。,1945年6月25日，旧金
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第四单元 第8课,第一课时 对世界的不断探索（案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,科技在发展，人类在进步。人们对世界的认识是一个漫长的过程，科技发展到今天，,人类经历了怎样的探索？,探索者背后又有怎样辛酸、离奇的故事？,我们一起来了解一下。,二、活动过程,活动一:对宇宙的探索,16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳、月球及其他星球都围绕地球旋转。一批有识之士不盲从权
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第四单元 第10课,第二课时 和平是世界潮流 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,第二次世界大战已经过去70多年了，前事不忘，后事之师。全世界爱好和平的人们都在努力维护这来之不易的安宁。,二、活动过程,（一）前事不忘，后事之师,活动一：审判二战期间日本战犯,1.“七七事变”、“九一八事变”、“南京大屠杀”介绍,2.谈谈从这些事件中感受到什么。,3.思考：像战争这样的国际矛盾应
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第四单元 第8课,第三课时 科技让梦想成真 （案例一）,道德与法治六年级下册（人教版）,一、教学导入,古代的人们看见鸟类的飞行，萌生了人若有一对上下扇动的翅膀，就可以像鸟一样翱翔于蓝天；若是人没有长翅膀，哪怕是借助什么神功或什么物件能飞行在蓝天上也是十分惬意的事 于是，人类的飞天梦由此产生。,飞天视频,二、教学过程,1.讲一讲：飞天故事,我国“嫦娥奔月”神话故事中的神药、西游记里孙悟空的腾云驾雾
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第三单元 第6课,第二课时 闻名世界的文化遗产,道德与法治六年级下册（人教版）,一、复习巩固，导入新课,1.人类早期文明都位于（ ）。（ ）流域和（ ）流域是中华民族的重要发祥地。 2.早期文明区域都有文字的出现，如中国的（ ）、古巴比伦的（ ），以及古埃及的（ ）。,大河流域,长江,黄河,甲骨文,楔形文字,象形文字,中国的甲骨文是怎么被人发现的？本课我们继续探访人类早期文明。,二、活动
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