8.1金属材料 学校 授课教师 教材版本人教版九年级化学（下册） 教学目标 （一）知识与技能 1.了解常见金属材料的种类、性质、功能用途。 2认识合金及其特性，知道生铁、钢等重要合金。 （二）过程与方法 1通
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九年级化学教案 （人教版）下册 科目 化 学 年级 九 年 级 教师 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料教学 【教学设计思路】 根据课程标准要求，关于金属材料的学习，在认知领域的教学属于知道和了解水平，且
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人教版鄂教版小学科学一下2.4前后左右教案 课题 前后左右 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是位置与方向单元的第一课，是学习描述物体位置的第一步。在这一课中，学生将通过实践活动，先以自己
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人教鄂教版小学科学一下1.2多彩的花教案 课题 多彩的花 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课是新人教版科学，一年级下册，第一单元“校园里的植物”的第2课，是在第1课学习了植物的一种器官（叶
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人教鄂教版小学科学一下1.1各种各样的叶教案 课题 各种各样的叶 单元 一单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课时是人教版科学下册第一单元的第一课时。第一单元主要是通过观察认识各种各样的植物，通过形式
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2、多彩的花 一、教学目标 1、认识几种常见的植物的花，了解它们的名称。 2、通过比较，能发现花在颜色、大小和形状等方面的不同。 3、通过观察与比较，能找出花的一些共同点，如具有花瓣和花蕊。 4、能对花进行
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人教版鄂教版小学科学一下4.10认识指南针教案 课题 认识指南针 单元 四单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的教学内容分为创设问题情境、科学实践活动、拓展与应用三部分。 创设问题情境由单元页和课页组
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人教版鄂教版小学科学一下2.6校园寻宝教案 课题 校园寻宝 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 在这一课中，将引导学生通过科学实践活动一校园 “寻宝”，进一步学习综合运用前、后、左、右、东、南、西
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人教版鄂教版小学科学一下4.12展示与改进指南针教案 课题 展示与改进指南针 单元 四单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的教学内容分为创设问题情境、科学实践活动、拓展与应用三部分。 创设问题情境由课
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人教版鄂教版小学科学一下3.7认识磁铁教案 课题 认识磁铁 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 磁现象在生活中较为常见，但学生关注并进行深入探究的并不多。本节课是有趣的磁铁单元的第一节课，也是探
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人教版鄂教版小学科学一下2.5东西南北教案 课题 东西南北 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在
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人教版鄂教版小学科学一下4.11制作指南针教案 课题 制作指南针 单元 四单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 1、基于对指南针结构的观察，能描述出指南针的组成部分，并知道其用途。2、在设计制作指南针的活动中
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人教版鄂教版小学科学一下3.9磁极间的作用教案 课题 磁铁的磁极 单元 三单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的科学实践活动由三个环节组成。 第一个环节是将两块条形磁铁以不同方式相互靠近，观察发生的现
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人教版鄂教版小学科学一下3. 8磁铁的磁极教案 课题 磁铁的磁极 单元 三单元 学科 科学 年级 一年级 教材 分析 本课的科学实践活动由四个环节组成。 第一个环节让学生根据自己的经验，预测条形磁铁各个部位的吸铁
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东南西北教学设计 一年级下册第2单元第5课 一、教材分析 东南西北是人民教育出版社、湖北教育出版社小学科学一年级下册“位置和方向”主题下第5课。本课主要是引导学生学习利用太阳东升西落的现象和位置变化辨认
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东南西北 教学内容东南西北。 教学目标 1、认识东南西北的四个方向，能根据一个方向辨认其他的三个方向，能用词语描述物体所在的方向，了解东南，西南，东北，西北四个方向。 2、在观察，解决实际问题的过程中感
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5 东南西北 教学设计 教材分析 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册方向与位置的第二课时认识东南西北。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通
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东南西北教学设计 教学目标 1 在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向。 2.实践活动中，根据定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。 过程与方法目标 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向
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第十三章 内能 单元测试题 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每题3分，共36分) 1当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ） A金属原子间有空隙 B油分子被压小了 C油分子之间有引力 D金属原子不停地做无规则运动 2下列物理现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是（ ） A冬天晒太阳人会感到暖和 B饮料放入
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第2课重重复复 教学目标 过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。 知识与技能认识形的重复和它的排列规律。 情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象
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