地球的结构 【教材简析】 本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。 【学生分析】 学生对于地
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6 自行车的结构 教学目标 1、 初步知道自行车的基本构成。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。 2、 培养学生分析综合能力、以及观察能力。 3、 养成良好的科学研究习惯。 教学
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教科版科学四年级上册第四单元第一节身体的结构同步练习 一、填空题 1、人体的外观特征可以分为 部分。 答案4 解析解答人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。 分析本题考查人的身体结构组成
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第5课地球的内部结构（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：能够通过探究学习，认识地球内部有地壳、地幔和地核三个层圈；并通过对地球内部结构的研究认识到科学的研究方法。 科学探究：能够通过观察到的地标现象推测地球内部情况，并寻找证据得出结论。 科学态度：能够了解探究地球内部结构的方法并通过主动搜集资料，了解到科学家对地球的研究情况。 科学，技术，社会与环境：通过对地球结构的了解，认识到我们赖以生
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课题2 原子的结构 教学目标 （1）了解原子是由质子、中子和电子构成的； 2知道原子核外电子是分层排布的; 3了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子； 4了解原子结构示意图的含义及原子最外层电子数与
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学科 化学 年级/册 九年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 课题2 原子的结构 教学目标 原子的构成 重难点分析 重点分析 对于质子、核外电子、中子数、核电荷数之间的关系 难点分析 本节课中，在表格中找规律总结比较难概括，因为没有特殊标记 教学方法 1.通过原子结构示意图，概括原子的构成。 2.通过观察表格找规律，发现质子、核外电子、中子数、核电荷数之间的关系。 教学环节 教学过程
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小学信息技术知识网络结构表（西交大版） 年级 主要知识点 备注 三年级上册 了解电脑的基本组成结构，和简单的工作流程，学会变换桌面和使用鼠标 本章节主要是要学生了解有关计算机的常识，并且认识计算机的界面，学会变换桌面、了解对话框等计算机相关的名词。能够熟练使用鼠标。 能够使用键盘输入文字、学会使用写字板、认识文件 在上一单元的基础上，更进一步学习计算机另一个输入设备键盘，能够掌握使用键盘的方法，并
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第四单元2.地球的结构教学设计 【教学分析】 承接上节课火山喷发原因的探究活动,本课将探究对象由地表引向地球内部。 第一部分的引入内容指出了人们能想到的最直接探究地球内部结构的方法打通地球内部。 但目前的钻井技术也只能深入到地下十几千米,仍不能解决人们的疑惑。 这就解释了通过其他的方法搜集证据的必要性。 第二部分是猜想假设。 既然不能深入到地球内部,借助地表自然现象推测地球内部结
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第一单元4.结构与保温教学设计 【教学分析】 借助对双层玻璃窗结构的观察,引导学生从事物结构的角度提出可探究的问题,同时巩固可探究问题转化的方法。 通过研究单层、双层结构对热传递的影响,发现结构是影响热传递速度的重要因素之一,达成课标要求。 利用资料卡呼应问题情境,解释玻璃窗设计成双层结构的原因。 阅读“保温瓶的原理”体会复杂的科学世界,产品设计时应同时考虑多种因素影响。“迁移应用”环节再
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冀人版科学（2017）六年级下册5.18建筑物的系统教案 【教材分析】 本课设计了“认识建筑物的系统”一个活动，目的是通过调查、观察、采访让学生了解建筑物由结构系统、供水系统、采光系统、供暖系统等组成，认识每个系统的功能及组成部分。应用与拓展“调查智能家居”目的是通过阅读、调查等活动，指导学生认识什么是物联网，智能家居的原理及功能，使学生感受到科技进步给家居带来的影响，体会到智能家
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教学内容 第一单元 走进科学 3.上好科学课 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.参观科学教室，并比较科学教室与他们平时上课的普通教室有什么不同。 2.动手做的过程中体验到科学课规则的重要性。 3.制
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冀人版科学（2017）六年级下册5.17建筑物的结构教案 【教材分析】 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“常见建筑物的结构”目的是通过观察、交流等活动，指导学生认识建筑物的结构及在自然界中类似的原型。活动2“探究建筑物结构与受力的关系”目的是通过实验、观察、交流等活动，指导学生认识建筑物的结构与受力之间的关系。应用与拓展“制作仿生建筑手抄报”目的是引导学生通过搜集资料
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半包围结构（一）,目 录,字的构成有几种？,上下结构字形特征,肯 岩,炎 哥 吕,克 章,众 品,引 外,红 决,双 竹,和 明,半包围结构字形结构,半包围结构字形特征,01,03,04,疒,疒,疒,认 真 观 察,02,发现了什么？,另一种半包围结构 左下包,书写时注意什么？,过,起,寸,己,练习书写,总 结,1.今天学到的
北师大版六年级下册书法课件－,6半包围结构一,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
颜勤礼碑,麻姑仙坛记,颜家庙碑,颜真卿，唐代杰出的书法家。创立了“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。,半包围结构,坐姿：头端正、身坐直、肩放松、脚放平，两臂 张开，胸和桌沿保持一定距离。,上半包围,凤 凰 冈 周,左半包围,匡 区 匾,右上半包围,下半包围,左下半包围,左上半包围,间架结构形态多 繁复最数半包围 六种类型各相异 位置关系是精髓
北师大版六年级下册书法课件－,7半包围结构二,北师大,六年级,下册,书法,课件,包围,结构
第一单元,2.地球的结构,授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？,科学聚焦,我们现在看到的地球表面与地球的构造有关。地球的内部结构是什么样的呢？,科学探索,1.了解地球的内部结构,地核：充满了炽热的岩浆。,地壳：固体岩石构成了地球的最外 层，大陆的地壳要比海洋的 厚。,地幔：地壳下面的岩层。由于高温高 压的作用，这一层的岩石能移 动
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夏日小清新商务通用PPT模板,汇报人：小熊猫,时间：2019.06.07,机器人的结构,现实生活中，机器人种类繁多，形态各异。它像人一样，通过“感觉器官”获取信息，经过“大脑”处理信息并指挥“身体”完成动作。,新课导入,机器人主要由什么组成？,思考,机器人和我们一样也有大脑、手、脚、眼睛这样的“器官”。,机器人的基木结构通常包括控制系统、感知系统、执行系统和驱动系统四个部分。,机器人控制
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新大象版科学五年级上册,2.地球的结构,第四单元,地壳,问题导入,我们生活在地球的表面。,那地球的内部是什么样呢？,新知讲解,地球的内部都是岩浆吗？,新知讲解,人类钻井的深度只能够达到十几千米。,平均厚度为17千米。,新知讲解,?,地球内部都有什么呢,猜想假设,地球可能像鸡蛋，蛋壳就像地壳，蛋黄就像岩浆。,?,地球内部都有什么呢,猜想假设,地球内部有很多热水吗？有很多温泉公园。,地球内部
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新大象版科学五年级上册,4.结构与保温,第一单元,冰淇淋冷藏箱,问题导入,玻璃窗为什么要做成双层玻璃的？这样加工起来不是很麻烦吗？,在相同的时间内，单层玻璃和双层玻璃哪一个保温效果好？,提出问题,相同材料做成的双层结构和单层结构的物体，在相同时间内，哪一个保温效果好？,实验探究,不同结构对热传递的影响 实验计划,实验探究,4.每2分钟观察并记录一次温度数据，共观察10分钟。,3.用橡皮泥将温度计
大象版五年级上册科学1.4结构与保温,教学课件,大象,年级,上册,科学,1.4,结构,保温,教学,课件
2.5 地球的内部结构（第二课时）,地球内部结构,钻探法,地震波探测法,计 划,厚度比例,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,矿物质,岩石,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。,大理石,角砾岩,石英岩
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5.地球的内部结构（第一课时）,地球内部又会是什么样子呢？,模拟岩石,水,空心模拟气体,模拟岩浆,1号：实心 2号：空心 3号：“水球” 4号：半固体,2,4,3,1,实心,空心,水球,半固体,钻探法,地 核,地 幔,地 壳,思考：如何制作地球内部结构小模型
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