圆柱与圆锥单元测试B卷 一.填空。 （1）一个圆柱体底面周长6.28厘米，高9厘米，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 （2）一个圆锥体的底面积是12平方分米，高4分
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圆柱与圆锥单元测试A卷 一、填空 1、沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个 ，它的一条边就等于圆柱的 ，另一条边就等于圆柱的 2、长方体、正方体、圆柱体的体积计算公式都可以写成 。 3、3.6立方米 立方分米 8050毫
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第四单元 圆柱和圆锥 教材分析 本单元内容是在学生探索并掌握了认识了长方体和正方体的体积公式，圆的面积公式等基础上学习的。主要单元内容包括四个知识模块圆柱的表面积、圆柱的体积、容积、圆锥和解决问题，结
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第四单元测试 一、，。（12分） 长方体 正方体 圆柱 球 二、，。（9分） 1 2 3 三、，。（20分） 1 一共有（ ）个立体图形，（ ）最多 2球的左边是（ ），右边是（ ），上面是（ ）。 3从左数，正方
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第四单元测试 一、填空.（16分） 1.两个数的差是238，如果减数是327，则被减数是（ ）；如果被减数是327，则减数是（ ）. 2.876与最大的两位数的差是（ ）. 3.一个加数增加358，另一个加数也增加358，和增加（
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第四单元测试 一、填一填。（24分） 1.一个盒子里装有8个红棋子，从中摸出一个，一定是（ ）棋子。 2.按要求填一填。 1号2号 3号 （1）从（ ）号盒子内一定能摸出黑球。 （2）从（ ）号盒子内不可能摸出白球。
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一、我会填16分 1.0.3加上 个0.01是0.38,0.8减去 得0.15。 2.把1.6的小数点去掉后,得到的数比原来大 。 3.4.32比1.05大 ;7.06与8.94的和是 。 4.两数的差是8.2,如果被减数增加1.5,减数不变,那么差是
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第七课时 倒数 教学内容课本第5455页倒数 教学目标 1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥
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第四单元测试卷（二） 时间60分钟 分数 一、看图填空。20分 1.坐在2,2位置上的是 ,坐在3,4位置上的是 ,坐在4,2位置上的是 ,坐在6,1位置上的是 。 2.奇奇的位置在第6列第2行,应表示为 ;小方的座位在第2
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第四单元测试卷（一） 一、用数对表示各动物的位置（15分） 小鸡 小猪 小鸭 小狗 小兔 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列 小狗的位置是（ ）；小鸡的位置是（ ）；小猪
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第三单元 分数乘法 1、 填空（共26分） 1、3/8x4表示（ ）。 2、2/72/72/72/72/7 x 3、3/5x3 x / / 。 4、2个2/9是（ ）；7个2/3千克是（ ）；6个4/5千米是（ ） 5、一个正方形的边长是7/10米，它的周长是（
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第四单元评估 时间90分钟 满分100分 分数 一填空。22分 1. 58585858 2. 和15互为倒数,1517的倒数是 。 3. 910的23是 ,715的56是 。 4. 在下面的里填上“”“”或“”。 454745 3
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第四单元 分数乘法 教材分析 分数乘、除法是小学数学计算教学的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。数学课程标准在小学阶段对分数乘除法的要求是会进行分数（不含带分数）乘、除法运算及混合运算（以两步为主
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第三课时 收割问题 教学内容课本第4849页收割问题 教学目标 1、使学生懂得分数乘分数的算理，并能运用算理正确解决实际问题。 2、通过在具体情境中动手操作，自主探究的基础上理解分数乘分数的计算方法。 3
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第一课时 分数乘整数 教学内容课本第4445页分数乘整数 教学目标 1、结合具体事例，经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程。 2、理解分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法。 3、体验用乘法
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第六课时 打字问题 教学内容课本第5253页打字问题 教学目标 1、经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法简便计算的过程。 2、能解决有关分数乘法的简单问题，能运用运算定律进行分数简便运算。 3、感受运算定律
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第四课时 彩带问题 教学内容课本第5051页彩带问题 教学目标 1、结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2、会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加
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