第4课 日本明治维新 学习目标 1.了解日本明治维新及其历史意义等基本史实。 2.认识到明治维新的资产阶级性质,认识到它在本国历史上产生的重大影响。 3.理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。 学习过程 一、自
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第一节 日本第1课时 教学设计 课题 日本 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.能够在地图上说出日本的地理位置、领土组成和首都。 2.能够根据地图，描述日本的地形、气候、河流等自然环境的特点。 3.知道日本是一个多火山地震的国家。 教学重点 日本的地理位置和领土组成。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 展示材料：9月25日，由辽宁省商务厅和大连市人民政府主办的2020中日
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第一节 日本第2课时 教学设计 课题 日本 单元 七 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.通过阅读课本内容明白日本经济在世界上的地位。 2.了解日本经济的特点，并学会用分析法说明日本经济发展的有利和不利条件。 3.通过对日本经济地理的学习，学会用辩证的观点去看待问题，要善于学习他人的长处。 4.了解日本东西兼容的文化特点，并了解中日文化交流源远流长。 教学重点 日本经济的特点，并分析日本经济发展
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日本 1.位置属于东亚，是太平洋西北部的岛国。东面临b太平洋，西隔a日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望，北有鄂霍次克海。日本国土南北狭长，并与经线斜交，日本大部分处在23N46N之间，跨经
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第一节 日本 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 利用地图，指出日本的地理位置、领土组成和首都； 在日本地图上，说出日本的地形、地貌特点，分析日本多火山地震的原因； 利用地图和资料分析日本是如何因地制
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日本 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 日本的地理位置、领土组成及首都等重要城市和海港的位置； 根据地图和资料，了解日本的地形特点、气候特点和文化特征； 根据资料和地图，说出日本民族和人口方面的概况
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第一节 日本 教学反思： 日本是七年级下册地理教材中介绍的第一国家，内容比较重要。因此，我安排三课时进行教学，让学生初步了解国家地理学习的知识框架。本节课是第一课时，我安排了日本的地理位置和领土组成、气候、地形、多火山地震几个知识点的学习。由于内容不多，因此，结合介绍日本的防震措施，引导学生讨论与交流“如何在地震中逃生”， 让学生了解基本的防震逃生知识。 我觉得在本节课的教学中还存在着一些不足。
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日本说课稿 说课思路：说设计理念、说教材、说教法、说学法、说教学过程 一、【说设计理念】 传统的教育教学模式和学习模式正在受到巨大冲击，探究性学习的观念不断深入人心。学生掌握知识的过程实质上是一种探究、分析、创造的过程，也是学生科学精神、创新精神甚至正确世界观逐步形成的过程。因此，教师要让学生学到对生活有用的地理,对终生发展有用的地理，要引导学生质疑、探究，在实践中学习，从而达到学会学习。 二
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第一节 日本 第一课时 学习目标： 1、在地图上指出日本海、太平洋。 2、读图说出日本的主要组成岛屿：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛。知道日本的首都：东京。 3、运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因。 自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！ 1、日本是位于 洋西北部的 国，由 、 、 、 等四个大岛、数千个小岛组成。 2、日本岛国海岸线曲折，多优良
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2017-2018中考历史复习资料初中历史知识点大全 人教版初中历史全册知识点总结 七年级（上册） 第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类 1我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。 2人和动物的根本区别是会不会制造工具。 二、北京人 北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三课华夏之祖 一、华夏之祖黄帝和炎帝，人文初祖黄帝
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第11课 古代日本 【学习目标】 通过学习识记大和政权统一日本，了解大化改新的内容及其日本的影响，了解武士和武士集团的出现及其对日本社会的影响。 【重点难点】 重点：大化改新、武士和武士集团 难点：武士和武士集团 【自主探究】 知识点1 6世纪前的日本 1、百国时代：12世纪时，日本有100多个小国，其中有30多个曾与汉朝发生过“通使”关系，他们都是经由朝鲜半岛来到中国。 2
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第四单元封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质 过程与方法 讨论：中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？初步培养结合所学知识综合分析问题的能力 情感态度
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第四单元 封建时代的亚洲国家,世界 历史,九年级上册,新课导入,第11课 古代的日本,1,2,3,了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。,讨论：中日交往是从何时开始的，在什么朝代双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么?初步培养结合所学知识综合分析问题的能力。,通
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第4课日本明治维新一、德川幕府与锁国时代二、倒幕运动三、明治维新4日本明治维新19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业
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第4课日本明治维新一、德川幕府与锁国时代二、倒幕运动三、明治维新4日本明治维新19世纪50年代，当中国在西方列强的炮舰政策下开始沦为半殖民地的时候，与中国一衣带水的日本也面临丧失民族独立的危险。然而日本
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第一节 日本第2课时 经济和文化,第七章 我们邻近的地区和国家,学 习 目 标,1.通过阅读课本内容明白日本经济在世界上的地位。 2.了解日本经济的特点，并学会用分析法说明日本经济发展的有利和不利条件。 3.通过对日本经济地理的学习，学会用辩证的观点去看待问题，要善于学习他人的长处。 4.了解日本东西兼容的文化特点，并了解中日文化交流源远流长。,日本工业高度发达，很多工业产品出口国外，不少产品也进
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第一节 日本第1课时 多火山、地震的岛国,第七章 我们邻近的地区和国家,学 习 目 标,1.能够在地图上说出日本的地理位置、领土组成和首都。 2.能够根据地图，描述日本的地形、气候、河流等自然环境的特点。 3.知道日本是一个多火山地震的国家。,9月25日，由辽宁省商务厅和大连市人民政府主办的2020中日（大连）博览会在大连世界博览广场隆重启幕。本届博览会以“共面挑战合作共赢”为主题，通过举办高质量
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地理七年级下册富士山樱花建筑民族服饰和服茶道一、一衣带水的邻国1读图，找出日本的四大岛屿、日本周围的海洋及与其隔海相望的国家，说说日本的海陆位置有什么特点。2谈谈日本的海陆位置对其经济文化的发展
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第一节 日本,第七章 我们邻近的地区和国家,这是哪个国家的文字？,新课导入,日本,学习目标,知道并会描述日本地理位置。 了解并能依据地理知识解释日本多火山地震的成因。 分析日本工业分布特征及原因。 根据地图及其他资料，说出日本外向型经济的原因。 举例说明日本民族和人口等人文地理状况。,多火山、地震的岛国,课文讲解,海陆位置：亚洲东部，太平洋西北部的岛国,1.位置,纬度位置：23N 46N，位于北温
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