整式 同步练习 知识要点 1单项式：只含有数和字母的乘积的代数式叫做单项式单独的一个数或一个字母也是单项式它的本质特征在于： （1）不含加减运算； （2）可以含乘、除、乘方运算，但分母中不能含有字母 2单项式的次数、系数：一个单项式中，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数 3多项式：几个单项式的和叫做多项式多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字
2.1整式,人教版七,年级,上册,数学,2.1,整式,同步,练习,答案
人教版数学七年级上册第一章有理数单元精品达标题 一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将此选项的字母填在答题卡上） 13的绝对值是 （ ） A.3 B.-3 C.-3-1 D. 3-1 2节约是一种美德，节约是一种智慧据不完全统
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第一章 有理数 1、 选择题 1在，0，1这四个数中，最小的数是（ ） A B0 C D1 2-2的相反数是（ ） A2 B-2 C D 3（4分）2015的相反数是（ ） A B C2015 D2015 4（3分）的相反数是（ ） A2 B2 C D 5（3分）6的绝对值是（ ） A6 B6 C D 6下列说
第1章有理数,人教版七,年级,上册,数学,有理数,同步,练习,答案
图形认识初步巩固练习2 【巩固练习】 一、选择题 1分析下列说法，正确的有（） 长方体、正方体都是棱柱；三棱柱的侧面是三角形；圆锥的三视图中：主视图、左视图是三角形，俯视图是圆；球体的三种视图均为同样大小的图形；直六棱柱有六个侧面、侧面为长方形 A2种 B3种 C4种 D5种 2. 在4个图形中，只有一个是由如图所示的纸板折叠而成，请你选出正确的一个（） 3.下面说法错误的是(
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图形认识初步巩固练习1 【巩固练习】 一、选择题 1从左边看图1中的物体，得到的是图2中的( ) 2如图所示是正方体的一种平面展开图，各面都标有数，则标有数“-4”的面与其对面上的数之积是( ) A4 B12 C-4 D0 3在下图中，是三棱锥的是( ) 4如图所示，点O在直线AB上，COBDOE90，那么图中相等的角的对数是( ) A3 B4 C5 D7 5如图所示
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人教版七,年级,上册,数学教案,1.2,课时,绝对值
1.2.3相反数 1了解相反数的概念，能求出一个数的相反数 2初步运用数形结合的思想方法解决问题，增强应用意识，培养创新精神 重点 理解相反数的意义 难点 根据相反数的意义化简双重符号 活动1新课导入 演示活动：要一个学生向前走5步，向后走5步 提出问题：如果向前为正，向后为负，向前走5步，向后走5步各记作什么？ 答：向前走5步记作5，向后走5步记作5. 走2步呢？走4步呢？如果将这两个数表示在
人教版七,年级,上册,数学教案,1.2,相反数
第三章一元一次方程 31从算式到方程 31.1一元一次方程 1理解什么是方程，什么是一元一次方程 2理解方程的解和解方程是两个不同的概念 3根据条件列简单的一元一次方程 重点 方程与一元一次方程的概念 难点 找等量关系列方程 活动1新课导入 已知一幅孔子挂图的面积是6 m2，长是3 m，求此幅图的宽是多少 (1)算术方法：__632(m)__； (2)如果设此幅图的宽是x m，你能列方程求出这幅
人教版七,年级,上册,数学教案,3.1,一元一次方程
12有理数 12.1有理数 1理解并掌握有理数的相关概念 2了解有理数的分类标准与分类结果的相关性，培养学生的分类能力 重点 正确理解有理数的概念 难点 正确理解有理数的分类标准，并能按照一定的标准进行正确分类 活动1新课导入 1正数：__大于0的数__叫做正数；负数：在正数的前面加上符号__“”__的数叫做负数；是__无限不循环__小数 2若向南走10 m记作10 m，则5 m表示__向北走5
人教版七,年级,上册,数学教案,1.2,有理数
第2课时单项式 1掌握单项式的有关概念 2熟练找出单项式的系数、次数 重点 掌握单项式的有关概念 难点 识别单项式的系数和次数 活动1新课导入 1下列各式有什么特点？ 100t，0.8p，mn，a2h，n. 2用含字母的式子表示下列各式： (1)客车每小时行驶v km，t h行驶的路程是__vt__km； (2)边长为x的正方形的周长是__4x__； (3)今天中午气温为18 ，晚上下降了a
人教版七,年级,上册,数学教案,2.1,课时,单项式
1.2.2数轴 1掌握数轴的三要素，能正确画出数轴 2能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数 3经历学习数轴形成的过程，让学生初步体会数形结合的思想方法 重点 数轴的概念与应用 难点 从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念，掌握数形结合的思想方法 活动1新课导入 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和4.8 m
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15.3近似数 1进一步认识准确数和近似数，并会根据要求用“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数 2给一个近似数，会说出它精确到哪一位 3在认识、理解近似数的过程中感受近似数的使用价值，增强学生的应用意识，提高应用能力 重点 近似数和精确度的意义 难点 能在具体问题中正确进行四舍五入 活动1新课导入 阅读下面各小题： (1)某歌星在体育馆举办音乐会
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43角 43.1角 1理解角的概念，掌握角的符号表示 2认识度、分、秒，并能进行简单的换算 重点 角的表示方法和度、分、秒的认识 难点 度、分、秒的换算 活动1新课导入 1如图，射线有几个端点，怎么表示？ 答：射线有一个端点，表示为射线OA. 2钟表上的时针与分针、棱锥相交的两条棱，三角尺相交的两条边等构成的图形，都给我们以什么平面图形的形象？ 答：都给我们以角的形象 活动2探究新知 1教材P1
人教版七,年级,上册,数学教案,4.3
第一章有理数 11正数和负数 1了解正数和负数的产生过程，学会区分正数和负数 2借助生活中的实例引导学生理解正数、负数的意义及掌握相反意义的量在实际问题中的应用 3知道0既不是正数，也不是负数 重点 理解正数和负数的意义 难点 用正、负数表示具有相反意义的量 活动1新课导入 1我们在小学学过的数有__自然数__，如1；有__小数__，如0.2；有__分数__，如. 2今年年初，一股北方的冷空气大
人教版七,年级,上册,数学教案,1.1,正数,负数
22整式的加减 第1课时合并同类项 1理解同类项的概念，会判断同类项 2学会对同类项进行合并，并学会求值和应用 3体会分类和类比的数学思想 重点 合并同类项并求值 难点 正确合并同类项 活动1新课导入 运用有理数的分配律填空： (1)9821022__(98102)2400__； (2)98(2)102(2)__(98102)(2)400__； (3)98t102t__(98102)t200t
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第2课时去括号 1掌握去括号法则，能准确进行去括号 2掌握利用去括号法则将整式化简的方法 重点 会利用去括号法则正确地对整式进行化简 难点 括号前面是“”号时，注意括号中各项都要与“”号相乘 活动1新课导入 利用乘法分配律计算： (1)12__1212286__,；) (2)12__12(12)286__,.) 活动2探究新知 教材P6566部分内容 提出问题： (1)格尔木到拉萨的铁路全长可以
人教版七,年级,上册,数学教案,2.2,课时,括号
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象 课题 盛唐气象 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1课时 教材分析 课程标准学习建议 学习要点：唐前期的经济繁荣；社会风尚；唐诗。 学习提示：了解盛唐的经济发展和开放的社会风气。 教材内容 盛唐气象第一单元第3课的教学内容，主要从经济的繁荣、民族间的交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术四个方面为学生呈现了一幅恢宏瑰丽的
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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 课题 安史之乱与唐朝衰亡 授课类型 新授 授课班级 授课教师 预计课时 1课时 教材分析 课程标准学习建议 学习要点：安史之乱；唐朝灭亡。 学习提示：知道安史之乱导致唐朝由盛转衰。 教材内容 本节课学习的主要内容有三部分:安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡和五代十国的更迭与分立。通过三部分内容阐释出唐朝衰亡的过程，以及唐朝灭亡之后的
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第八单元质量评估试卷 分数100分 考试时间90分钟 一、选择题本大题有20小题，每小题2分，共40分 1从北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活，是人类发展史上的一大进步。在人们居住条
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第八单元达标检测试卷 时间40分钟 满分100分 一、选择题本大题共20小题，每小题3分，共60分 1考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。1929年，在北京周口店，我国考古工作者发现了一个完整的远古人类头盖骨
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