学科：历史 年级：七年级 课题： 第 20课魏晋南北朝的科技与文化 课标要求 了解魏晋南北朝时期数学、农学、书法、绘画、雕刻等方面的成就 学习目标 了解魏晋南北朝时期数学、农学、书法、绘画、雕刻等方面的成就 学习重点 各人物及其成就 学习难点 这一时期科技文化取得成就的原因？ 学情分析 这课的内容比较简单，但是很多，采用列表格的方式进行梳理，有助于学生的记忆。本课应该以学生
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第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教学设计 一、基本说明 1、模块：中国古代史上册 2、年级：七年级 3、所用教材版本：人民教育出版社 4、所属章节：第四单元三国两晋南北朝第21课 5、学时数：1课时 二、课标要求 课标要求：知道水经注齐民要术等重要著作。讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 三、教学目标 （一）知识与能力： 通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就
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第20课魏晋南北朝的科技与文化教学设计 【课标要求】 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。 【教学目标】 1.了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和齐民要术；祖冲之和圆周率；书法、绘画与雕塑等基本史实。 2.通过魏晋南北朝时期重要科技与文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力和动手能力。 3.通过学习让学生认识到魏晋南北朝时期，许多科技处于世界领先地位
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化 教学设计 教学目标： 知识与技能目标：通过本课的学习，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就和艺术成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术；王羲之和兰亭序；顾恺之和女史箴图洛神赋图；云冈石窟和龙门石窟。 过程与方法目标： 1. 通过对魏晋南北朝时期重要科技和文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力。 2. 从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高学生自身素质和文
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化 教学目标： 知识与技能： 1通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。 2通过对王羲之书法艺术的介绍帮助学生认识到书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。 过程与方法： 1了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、贾思勰和齐民要术等
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第20课魏晋南北朝的科技与文化 一、教学目标 1. 知识与技能 （1） 知道贾思勰写的齐民要术的地位、内容及影响，掌握祖冲之在数学、天文历法等方面的伟大贡献； （2）通过学习王羲之的书法、顾恺之的绘画及云冈石窟、龙门石窟的雕塑艺术，培养学生的艺术修养和鉴赏能力。 2. 过程与方法 （1）通过寻宝的方式展开本课学习，充分激发学生的学习兴趣； （2） 通过国宝守护人的讲解、观看相关视频以及阅读教材内容
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第20课魏晋南北朝的科技与文化教学设计 一、基本说明 1、模块：中国古代史上册 2、年级：七年级 3、所用教材版本：人民教育出版社2011课标版 4、所属章节：第四单元三国两晋南北朝时期第20课 5、学时数：1课时 二、课标要求 课标要求：知道水经注齐民要术等重要著作。讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。 三、教学目标 （一）知识与能力： 通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握魏晋南北朝时期数学、农学的科技成就，掌握魏晋时期书法、绘画、雕塑艺术方面的成就 过程与方法 1.通过讲诉法与诱思法相结合，使学生了解科学家的生平及他们为人类文明作出的贡献。 2.通过指导学生自主阅读课文，概括提炼本课的知识点，完成本课导学案。结合制作填写“魏晋南北朝时期的重要科技、艺术与思想成就表”提高综合归纳能力。 情感
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魏晋南北朝的科技与文化教案 第20课:魏晋南北朝的科技与文化(教案) 一、核心教学目标 1、掌握魏晋南北朝时期重要的科技与文化成就与主要人物：祖冲之和圆周率、贾思勰和齐民要术、王羲之与兰亭集序。 2、通过多媒体的相关展示，直观感受魏晋南北朝时期的文化成就，锻炼自身欣赏美和鉴赏美的能力。 3、了解祖冲之和贾思勰等人的生平事迹，感受古人为科学艰苦奋斗的精神，意识到成功源于坚持不断的努力。对比古今科技发
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课程 人教版历史教材（七）年级（上）册第（ 四）单元第（20）课 教学 内容 魏晋南北朝的科技与文化教学设计 学 生 分 析 学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期青春期。这时候的学生渴望得到关心、尊重与肯定。渴望结交朋友，又不会处理同学关系。他们认知的核心成分逐渐成熟，注意的稳定性较小学增强，但对
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第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 【学习目标】 知识与技能 通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术；郦道元和水经注。了解王羲之和兰亭序、顾恺之和女史箴图洛神赋图、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实，提高学生综合归纳整理所学知识的能力。 过程与方法 通过对书法、绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍，初步培养学生的艺术鉴赏能力，批
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第20课魏晋南北朝的科技与文化 科目：初中历史 教学对象：七年级 课时：1课时 一、课标要求 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。 二、 教学目标 1、知识与能力 了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和齐民要术；祖冲之和圆周率；王羲之与兰亭序；顾恺之与女史箴图洛神赋图；云冈石窟和龙门石窟。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得与此阶段的时代特征有着内在的联系
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第20课魏晋南北朝时期的科技与文化教学设计 一、教材分析 本课是部编版七年级上册第四单元三国两晋南北朝时期第20课 魏晋南北时期的科技与文化，内容标准涉及到：贾思勰和齐民要术，科学家祖冲之，书法、绘画与雕塑。魏晋南北朝时期，是政权分立、民族交融、文化多元的时期。魏晋南北朝的科技与文化上承两汉、下启隋唐，取得了巨大的成就，是一个重要的转折时期，不仅是对秦汉科技与文化的继承和创新，还为隋唐科技和文化的
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课题 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 课型 新授 备课人 课标要求 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 教材分析 本课内容主要包括魏晋南北朝时期的科技和文化成就，即贾思勰和齐民要术；祖冲之和圆周率；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。我们要将科技、文化与历史发展的进程有机地结合起来，使学生在了解历史背景和进程的基础上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培
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第20课 魏晋南北朝的科技与文化 一、教学理念 在全新的历史课改理念下，历史的教育功能更为突出，注重提升学生的素养，从不同的历史视角来认知历史问题，促进学生全面发展，从而形成正确的价值判断，养成科学的世界观、价值观，这就要求教师在教学方式和教学评价上进行一定的创新，将自主、合作、探究学习等方法落实到实际教学中，因此我将采用如下教学观和教学模式： 1、历史感悟教学观 历史感悟教学观突出以“以人为本
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课 题 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 课 标 了解魏晋南北朝的科技与文化成就 教 学 目 标 知识与能力 了解齐民要术的作者，内容及地位；科学家祖冲之；书法、绘画与雕塑方面取得的成就等基本史实，思考魏晋南北朝的科技与文化成就的取得，与此阶段的时代特征有着内在的联系。 过程与方法 研读相关引文及相关史事；赏析兰亭序集等，感受其文化魅力。 情感、态度 与价值观 体会科学与人文的价值，培养对古代中
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第12课宋元时期的都市和文化教学设计 一、课程标准： 了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 二、教学目标： 1.知识与能力： 了解宋元时期著名的大都市，宋代的娱乐生活，节庆风俗等；了解宋元时期的文化成就和艺术成就。，包括苏轼、李清照、辛弃疾三位杰出的词人作品风格、元曲和关汉卿；认识文化是特定时期政治经济的反映，理解宋代社会生活发生变化的原因。 2.过程与方法： 通过制作体验宋元时期都市和文化
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夏日的凉风 设计应用 教学目标： 1.知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。 2.过程与方法：在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在欣赏评述中，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。 3.情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣。 教学重点： 能妙用纸材料，设计制作一把精致美
夏日的凉风,岭南,三年级,下册,美术,14,夏日,凉风,教案
主题8 岭南真功夫,社会与文化,2,新授课,01.,起跑线：人人当自强,02.,探索营：中华武术传奇多,03.,活动一：强身健体不好斗,04.,活动二：中华武术真威武,目 录,3,起跑线：,人人当自强,中华武术家们，用其武术打出了千古豪情， 我们来一起领略一下吧！,4,*,男儿当自强,傲气傲笑万重浪 热血热胜红日光 胆似铁打 骨似精钢 胸襟百千丈
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