物体受力时怎样运动教案 教学目标： 1、让学生知道力的平衡的概念； 2、理解二力平衡的条件，使学生会应用二力平衡条件； 教学理念： 本节是物理规律课，在教学中要重视科学方法的教育，逐步培养学生热爱科学、崇尚科学的观念。 教学重点：二力平衡条件；二力平衡时物体的运动状态 教学难点： 二力平衡的条件 授课时间： 1课时 教学设计： 一、复习提问 提问：物体不受力时怎样运动？ 提问：不受力的物体是不存
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力的平衡（沪科版）教学设计 教学目标 1、知识与技能 （1）知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力。 （2）理解二力平衡的条件，能利用平衡条件解决简单的平衡问题。 2、过程与方法 （1）经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出二力平衡的条件，培养学生的概括能力。 （2）通过二力平衡的条件的应用，培养学生应用物理规律解决实际
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第三节 力的平衡 教材分析 力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。力的概念和同一直线上的二力合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生探究力和运动的关系以及浮力、压强知识的重要基础，更为高中学习多力平衡做铺垫，所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 教学目标 【知识与技能】 知道什么是平衡状态； 对处于
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7.3力的平衡 【教学目标】： 1、 知识与技能： （1） 、认识平衡状态和平衡力的概念，会判断物体是否受到平衡力。 （2） 、掌握二力平衡条件。 （3） 、会运用二力平衡条件解决简单的问题。 2、 过程与方法： （1） 、经历二力平衡条件的实验探究过程，培养学生观察、分析、归纳的能力。 （2） 、经历二力平衡条件的应用，培养学生分析问题，解决问题的能力。 3、 情感态度与价值观： （1） 、体会
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第三节 力的平衡 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道什么是二力平衡及二力平衡的条件. 2.知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态. 3.能判断物体是否处于平衡状态，并能分析哪两个力是一对平衡力. 二、过程与方法 1.通过组织学生讨论并对物体进行受力分析，理解二力平衡的概念. 2.通过组织学生实验探究得出二力平衡的条件. 三、情感、态度与价值观 1.培养学生养成实事求是，尊重自
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7.3力的平衡教学设计 【教学目标】 1、 知识与技能 1. 知道平衡力的概念，以及物体在平衡力作用下的运动状态； 2. 能通过实验探究总结出二力平衡的条件； 3. 会运用二力平衡的知识分析解决简单的问题。 2、 过程与方法 1. 通过课堂小魔术，培养学生的观察能力； 2. 通过分组探究二力平衡条件的实验，培养学生科学探究能力和实验能力； 3. 通过课堂练习，培养学生的知识应用和迁移能力。 3、
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二力平衡教学设计 一 教材分析 本节内容是沪科版八年级全一册第七章力与运动第三节二力平衡。力学是初中物理的重点内容，二力平衡又是力学中的重点之一。第六章熟悉而陌生的力和第七章牛顿第一定律、力的合成，为学生学习二力平衡做了充分的知识准备，而二力平衡的学习是学生进行受力分析以及学习压强和浮力知识的重要基础。所以，本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学问题的理论基础。 二
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力的平衡 教学目标：1.理解什么是平衡态、平衡力 2. 通过实验掌握二力平衡的条件 3. 二力平衡条件的理解和应用 教学重点：二力平衡条件的得到过程 教学难点：平衡态的理解 二力平衡条件的应用 教学过程： 一、由与牛顿第一定律的理解冲突引出平衡态、平衡力 师：前面学习了三种常见力， 同学们来做一个小游戏，能不能 用一根手指让尺子处于静止状态？ 请同学上来尝试成功 师：刚才尺子在晃动，是什么力让它晃
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第三节 力的平衡 班级： 姓名： 组号： 体验 平衡状态 活动1：观察放在桌子上静止的茶杯。 活动2：观察匀速直线下降的跳伞运动员。 （1） 活动1中，茶杯受 力和 力两个力， 运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 （2）活动2中，匀速直线下降的跳伞运动员和降落伞整体受 力和 力 两个力，运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。
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第七章 第三节 力的平衡 一、设计思路 通过学生易接受的趣味事例调动学生积极性，通过已知的二力平衡条件，猜想三力平衡条件。然后通过实验，以小组为单位，开展合作研究，培养学生操作实验的能力，使学生在“亲手操作、亲身实践”中体会科学的探究过程；通过分析、归纳，从而总结出了平衡条件，培养了学生分析、研究问题的能力。最后通过活动，引导学生解决实际问题，培养学生在实际生活中认识问题的能力，提高了科学素养。
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第七章 力和运动,第三节 力的平衡,沪科版八年级全一册,牛顿第一定律的内容是什么？,一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,行驶汽车做匀速直线运动,易拉罐静止,一、平衡状态和平衡力,1、演示,2、视频,G,F,易拉罐受到两个力的作用。 易拉罐是静止的。,观察,易拉罐受到几个力的作用？ 运动状态怎样？,f,F,匀速直线行驶的汽车受到几个力的作用？运动状态怎
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第三节 力的平衡,第七章 力与运动,一切物体，不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。,牛顿第一定律的内容是什么？,当物体不受外力作用时，能处于静止状态； 如果物体受到力的作用时，能不能处于静止状 态呢？,想一想,处于静止状态的充气艇受到外力的作用吗？,观察,想一想,当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态； 如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动 状态呢？,处于匀速直线运动
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