第15课两汉的科技和文化教学设计 教学目标 一、知识与能力： 1. 掌握造纸术的发明和改进的基本史实； 2. 识记张仲景、华佗的医学成就； 3. 掌握司马迁撰写史记的史实； 4. 了解道教的产生佛教的传入情况； 5. 通过阅读并解答问题，培养学生自主学习能力和运用知识的能力。 二、情感与价值观： 1. 认识中国古代科技文化在世界的领先地位，激发学生爱国主义情感与民族自豪感； 2. 通过对司马迁忍辱
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第15课 两汉的科技和文化 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、史记、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。 过程与 方法 识读居延汉简马王堆汉墓帛书造纸工艺流程图，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。 情感态 度与价 值观 学习张仲景、司马迁等人为了
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【教学目标】 知识与技能： 了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景、华佗的生平和成就。了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容。培养学生处理和解读信息获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及合作和交流的能力。 过程与方法： 以参观两汉时期的科技文化展为线索，在参观的过程中，了解两汉的科技文化成就。引导学生相互交流、了解成果，感受古代科
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第15课 两汉的科技和文化教学设计 【课标要求】知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道佛教的传入和道教的产生。 【教材版本】教育部审定2016人教版义务教育教科书 七年级上册 【教学课时】1课时 【教学目标】 1、通过对谜语、文物、史事、动画和示意图的观察、分析、讨论，认识造纸术的发明对文化传播的作用和世界性贡献，体会先人发明创新等优秀品质。 2、通过对司
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课题：两汉的科技与文化 教学目标： 1、 知道造纸术的发明和改造，了解造纸术对文化传播的作用。 2、 知道司马迁和史记。 3、 知道道教的兴起和佛教的传入。 4、 知道张仲景和华佗的主要成就。 新授课 导入：同学们，两汉是中国一个重要的“大一统”时期，这一时期人民生活安定，社会经济需迅速发展，为科技文化的发展创造了条件，这一课就让我们打开时光的隧道去感受一下两汉的科技与文化的魅力吧！请同学们快速轻
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秦汉时期教学设计 教学目标：通过师生合作交流复习，进一步巩固本单元基础知识，明确秦汉时期特点，能表述秦汉时期的历史脉落，并总结朝代兴衰更替的历程，认识到统治者的以民为本，要勤政爱民，才能更好地推动社会发展进步。 教学过程： 导入新课： 刚刚结束了第三单元的学习，大家一起回顾一下，这一时期的名称和特点。 合作探究： 秦汉时期，结束了春秋战国以来的割据纷争，建立交巩固了大一统局面。秦灭六国后，建立了中
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第15课 两汉的科技和文化 说课稿 一、教材分析： 1、 课标要求： 知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事，指导道教和佛教的产生，教义和影响。 2、 本课的地位和作用 从世界科技文化史上来看，两汉时期的科技文化在当时世界处于领先地位。从单元内容上看，前面学习了两汉时期的政治与经济，本节课学习两汉的文化科技，两汉政治统一经济繁荣为两汉科技
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两汉的科技和文化教学设计 一、教学目标 1、 知识与能力目标 了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、史记、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。 2、 过程与方法 学生能够讲解图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力以及描述和阐述事务的能力。 3、 情感态度和价值观 学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚韧不拔、努力拼搏的精神。 二、教
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第15课 两汉的科技和文化 教学目标 1知识与技能 (1)通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的主要内容；了解佛教传入和道教兴起的简要史实。 2过程与方法 (2)根据对教材内容、教学目标及学生的知识、心理特点等方面的分析，本课采用常规课与活动
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第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化 【教学目标】 一、知识与能力 (1)通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。 (2)通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的主要内容。 二、过程与方法 （1)辩证分析：通过对佛教和道教在我国得以传播的原
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第15课两汉的科技和文化教案 【教学目标】 1、知识与技能 了解秦汉时期的科学技术和医学成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景、华佗的生平和成就。了解佛教传入和道教兴起的简要史实、司马迁的生平事迹及史记的简要内容。 2、过程与方法 通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期科技与文化的新成就，认识两汉时期的政治统一、文化积累对社会经济发展的重大影响。 3、情感态度价值观 通过学习两汉的科
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第15课 两汉的科技和文化 教学目标 1知识与技能 (1)通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。21世纪教育网版权所有 (2)通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的主要内容。21教育网 2过程与方法 (1)辩证分析：通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培
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第15课 两汉的科技与文化 一、教学指导思想及理论依据 本教学设计力图以初中历史课程标准为依据，以“师生互动教学”为指导，以信息技术融入学科教学为手段，以课堂为依托来实现教学目标。 二、教学背景分析 1教材分析 本课主要介绍两汉的科技和文化，包括的内容：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著史记、道教和佛教。两汉的科技成就是建立在国家统一、经济发展的基础之上的，同时这些科技成就运用于社会生产和生活又
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第15课 两汉的科技和文化 一、教学目标 1知识与能力 了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、史记、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。 2过程与方法 识读居延汉简马王堆汉墓帛书造纸工艺流程图，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。 3情感态度与价值观 学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔
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第15课 两汉的科技和文化教学设计 教学目标 1.知识与技能 了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗，体会我国历史上科学技术成就和医学成就；了解佛教传入和道教兴起的基本史实，了解司马迁的生平及史记的简要内容，逐步培养学生观察、想象能力和概括能力，提高学生辩证分析历史现象的能力和艺术鉴赏能力。 2.过程与方法 学生阅读教科书，从教科书提供的材料中提取有效信息。有针对性地提取有效信息。 通过引导学生观察
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第15课 两汉的科技与文化 【教学目标】 1、知识与技能 通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。 通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实，了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的主要内容。 2、过程与方法 辩证分析：通过对佛教和道教在我国得以传播的原因及所产生的影响的分析，培养学生初步运用历史唯物主义有关社会意识理论
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课题 第三单元秦汉时期：多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化 教 学 目 标 1.设问指导自主学习了解：两汉科技文化成就。展示相关图片播放相关视频加深记忆。 2.问题引导合作探究知道：造纸术的作用？史记的地位价值？张仲景司马迁的精神？ 3.运用多媒体直观形象观察感受体验道教佛教文化，激发培养学习历史的兴趣爱好。 学法指导 重点及教学处理：两汉科技文化成就。 设问指导自主学习了解。出
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第15课两汉的科技和文化 【课标要求】 知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和史记；知道造纸术的发明参传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 【学习目标】 1.造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、史记、道教和佛教 2.了解造纸的工序 3.认识当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发爱国主义情感。 【基础解读】 一、造纸术的发明 1、纸出现以前的书写载体。 2、造纸
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课题 人教2011课标版（部编）七年级上册 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化 课程内容 1.知道造纸术的发明对传播文化的作用。 2.讲述张仲景和华佗的故事；知道司马迁和史记。 3.知道佛教的传入和道教的产生。 教学目标 1.知道造纸术的发明和改进，了解造纸术对文化传播的作用。 2.知道张仲景和华佗的主要成就。 3.知道道教的兴起和佛教的传入。 4.知道司马迁
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课题：第 15 课 两汉的科技和文化 课标要求 知道造纸术的发明及传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道司马迁和史记；知道佛教的传入和道教的产生。 教学目标 知识与能力 知道造纸术的发明及传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事；知道司马迁和史记；知道佛教的传入和道教的产生。思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代的影响。 过程与方法 通过分组，锻炼学生的合作能力；通过搜集整理资料、制
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