第4单元 两位数乘两位数 第1课时 口算乘法（1） 【教学目标】 学会口算整十、整百数乘整十数。 【教学重难点】 重点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的口算方法。 2、能正确的进行口算。 难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 【教学准备】 课件 【教学过程】 1、 学前准备
口算乘法1,人教版,三年级,下册,数学,4.1,口算,乘法,教案,教学,反思
第4单元 两位数乘两位数 第2课时 口算乘法（2） 【教学目标】 两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十） 【教学重难点】 重点：1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 难点：1、体验口算两位数乘整十、整百数的多种口算方法。 2、能正确的进行口算。 【教学准备】 课件 【教学过程】
口算乘法2,人教版,三年级,下册,数学,4.2,口算,乘法,教案,教学,反思
三年级上册教案 第6单元 多位数乘一位数 1.口算乘法 第1课时 口算乘法 【教学内容】 教材第5657页例1、例2。 【教学目标】 1.在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。2.掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法，提高口算能力。3.在学习中感受数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 重 点：能正确地理
人教版三年级上册数学第6单元第1课时,口算乘法,教案含反思,人教版,三年级,上册,数学,单元,课时,口算,乘法,教案,反思
口算乘法 1. 填空 口算1510时，可以这样想：10个10 是（ ），5个10是（ ），15个10是（ ）；还可以这样想：1个15是（ ），10个15是（ ）。 2.口算13100时，可以这样想：1个13是（ ），100个13是（ ）；还可以这样想，先算（ ）（ ）=（ ），再算（ ）（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。 3.计算 1090= 3610
北京课改版三年级下册数学2.1,口算乘法,课时练习题,北京,改版,三年级,下册,数学,2.1,口算,乘法,课时,练习题
1 口 算 乘 法 项目 内 容 1.口算。 3200 5003 10006 232 123 254 2.读教材第41页例1。 口算153,可以把15分成10和5,再将10乘3的积与5乘3的积相加,即 330, 315,3015 ;也可以列竖式进行计算。 3
人教版小学数学三年级下册第四单元1,口算乘法,导学案,人教版,小学,数学,三年级,下册,第四,单元,口算,乘法
第1课时 口算乘法（1）,义务教育人教版三年级下册,两位数乘两位数,4,复习导入,比一比，算一算。,15,50,32,60,12,80,你们是怎样计算的？,22,69,84,探究新知,（1）自学教材第38页例1，找出题中的数学信息，尝试列式计算。 （2）组内讨论交流，汇报算法。 （3）想一想：1603？,163,3筐有多少盒草莓？,探究算法,163,10330,6318,301848,48
口算乘法1,人教版三年级下册数学4.1《,口算乘法1》课件,人教版,三年级,下册,数学,4.1,口算,乘法,课件
第2课时 口算乘法（2）,义务教育人教版三年级下册,两位数乘两位数,4,复习导入,比一比，算一算。,任选一道题说说你是怎样计算的。,1605,3902,1504,800,780,600,143,136,243,42,78,72,探究新知,（1）每袋有 6 个橙子，10 袋有多少个橙子？,610,610,54660,所以61060,6954,60（个）,答：10 袋有60个橙子。,610,6
口算乘法2,人教版三年级下册数学4.2《,口算乘法2》课件,人教版,三年级,下册,数学,4.2,口算,乘法,课件
口算乘法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,乘法,课堂练习,2,情境导入,有10盒彩笔,每盒12支。一共有多少支?100盒彩笔有多少支?,探究新知,例 1,有10盒彩笔,每盒12支。一共有多少支?100盒彩笔有多少支?,1210,12100,口算:1210,120,100,20,口算:1210,120,方法二：,10,2,1010100,21020,10020120,1210
北京课改版三年级下册数学2.1,口算乘法,教学课件,北京,改版,三年级,下册,数学,2.1,口算,乘法,教学,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
