课题,19,1矩形矩形的性质一,教材分析矩形是最为常见的平行四边形,本节教材先利用平行四边形活动木框进行演示,让学生以直观感知与操作确认为基础,通过适当的类比迁移,数学说理,分析矩形与平行四边形的联系与区别,揭示矩形的概念与所具有的性质,进
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矩形同步练习 1我们把__________叫做矩形 2矩形是特殊的____________，所以它不但具有一般________的性质，而且还具有特殊的性质：（1）_________；（2）___________ 3矩形既是______图形，又是________图形，它有_______条对称轴 4如图1所示，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，图中有_______个直角
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2.5.1 矩形的性质 l 教学目标 （一）知识技能：掌握矩形的概念与有关性质，并会利用这些知识进行简单的推理与计算. （二）数学思考：在掌握、运用矩形性质的过程中，培养学生对矩形问题转化为三角形问题的转化思想的思考，渗透数形结合、转化化归与方程思想，进一步提高学生的分析问题与解决问题的能力. （三）情感态度：经历探索矩形的概念和性质的过程，发展学生合理推理的意识，体现自主学习的精神，体会逻辑推理
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2.5 矩形 2.5.1 矩形的性质 1. 矩形具有而一般平行四边形不具有的性质是（ ） A. 对边相互平行 B. 对角线相等 C. 对角线相互平分 D. 对角相等 2. 在下列图形性质中，矩形不一定具有的是（ ） A对角线互相平分且相等 B四个角相等 C是轴对称图形 D对角线互相垂直 3. 在矩形ABCD中, 对角线交于O点，AB=6, B
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2.5 矩形 2.5.1 矩形的性质 要点感知1 有一个角是__________角的平行四边形叫作矩形. 预习练习1-1 四边形ABCD是平行四边形，根据矩形的定义，添加一个条件：_______________，可使它成为矩形. 要点感知2 矩形的四个角都是__________，对边相等，对角线__________，对角线__________. 预习练习2-1 如图，在矩形ABCD中，对角线A
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1,矩形的性质,第19章矩形,菱形与正方形,19,1矩形,学习目标,1,理解矩形的概念,知道矩形与平行四边形的区别与联系,重点,2,会证明矩形的性质,会用矩形的性质解决简单的问题,重点,难点,观察下面图形,发现长方形在生活中无处不在,导入新
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2.5.1 矩形的性质,温故知新,1.定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形,2. 性质：,平行四边形的对边平行,平行四边形的对边相等,平行四边形的对角相等,平行四边形的对角线互相平分,平行四边形,观察探究,根据演示，你能用自己的语言给矩形下个定义吗？,矩形的定义,定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形,生活中有哪些矩形？,信兴广场大厦(深圳),香港奥运赛马场
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18.2特殊的平行四边形18.2.1矩形第一课时第二课时人教版数学八年级下册矩形的性质第一课时返回在推动平行四边形的变化过程中，你有没有发现一种熟悉的、更特殊的图形我们都知道三角形具有稳定性，平行四边形是否
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