考点10 机械运动 【知识回顾】 考点一、长度与时间 1.长度长度是物理学中的基本物理量。 （1）长度单位在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫
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第3节 机械效率 知识要点基础练 知识点1 有用功和额外功 1.用水桶从井里提水,人对水做的功是 有用 功,对桶做的功是 额外 功。当桶掉进井里,要把桶打捞上来,对桶做的功是 有用 功,对水做的功是 额外 功。 2.如图
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考点18 简单机械 【知识回顾】 考点一、杠杆 1.杠杆在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆。 （1）“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形
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课时训练八 简单机械 限时45分钟 |基础巩固| 一、选择题 1.2019齐齐哈尔图K8-1的简单机械在正常使用时能够省力的是（ 图K8-1 2.2019泸州如图K8-2所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个
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11.4 机械效率 一、教学目标： 知识与技能： 1、理解有用功、额外功和总功的含义，指出他们之间的关系。 2、能结合实例认识什么是有用功是、额外功、总功。 3、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。 4、会利用进行有关计算。 过程与方法： 1、经过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率； 2、通过讨论，了解如何提高机械效率。 情感、态度与价值观： 1、关注生产、生活中各种机械的
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第十一章 11.5节改变世界的机械教案 教学目标 三维目标要求 一、知识与技能 1.知道轮轴省力和做功情况。 2.了解机械发展史及对社会发展的作用。 二、过程与方法 通过讨论交流理解轮轴能省力及做功情况。 三、情感态度与价值观 通过列举一些学生感兴趣的机械，培养学生学习物理的兴趣，使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位，树立科学的发展观。 四、教学重点和难点 （一）教学重点 知道轮轴能省
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第六节合理利用机械能 【教学目标】 知识与技能 1.建立能量的初步概念。 2.理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素。 3.能用实例说明物体的动能和势能;知道弹性势能;知道机械能及其单位。 4.理解动能、势能可以相互转化,能用实例说明物体动能和势能的转化。 5.知道生产和生活中对动能和势能相互转化的利用实例。 过程与方法 1.利用控制变量法判断物体动能和势能的大小变化。 2.运用动能和势能
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第五节 机械效率 教学目标 1.能理解机械效率。 2.培养学生独立实验的能力。 3.通过实验探究， 有正确设计实验，收集实验数据、归纳出科学规律。 4.会计算简单的机械效率问题。 重点 机械效率及实验探究测算滑轮组的效率 难点 正确理解机械效率的概念 教具 弹簧测力计一个主、滑轮4个、钩码50,200、支架、细线。 教学方法 讲授法、实验法、练习法、讨论法、分析法、自学法、归纳法复习提问 F G
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课题：机 械 效 率 课型：新授课 课标分析 知道机械效率，了解提高机械效率的途径和意义。测量某种简单机械的机械效率。了解人类使用机械的历史发展过程，了解机械的使用对社会发展的作用。在教学过程中，课程标准起着指向的作用，是我们教学的纲领性文件。 设计思路 本节课从贴近学生生活和所熟悉的现象入手，充分利用学生已有的生活经验和学习中获得的体验，帮助学生建
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11.3 如何提高机械效率 教学目标： 1、了解什么是有用功、额外功、总功。 2、理解机械效率的概念 3、培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。 教学重点： 1、知道什么是有用功、额外功和总功。 2、理解什么是机械效率
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机 械 效 率 一、教学目标 1什么是有用功、额外功和总功。 2利用机械效率的公式进行计算。 3测定某种简单机械的机械效率。 4知道使用机械就要做额外功。 5认识提高机械效率的主要方法。 二、教学重难点 重点：机械效率的概念和有关计算。 难点：测量滑轮组的机械效率。 三、教学策略 通过理解、运用机械效率解决实际问题，认识到提高机械效率的两种方法：减小额外功和增加有用功。在讨论了怎样提高机械效率的问
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第2节阿基米德原理教案 教学目标 1.会设计实验探究阿基米德原理。 2.了解阿基米德原理，并会进行浮力的简单计算。 3.通过实验探究，理解阿基米德原理的内容；经历探究阿基米德原理的过程，学习科学探究的有关方法。 4.培养学生严谨的科学态度和团结协作的精神。 5.培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣和尊重实验事实的客观态度。 教学重点 了解阿基米德原理。 教学难点 理解阿基米德原理，会灵活地应用阿
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课 题 9.2 阿基米德原理 课 型 新授 科 目 八年级物理 课时数 1课时 教 学 目 标 （一）知识与技能： 1.知道阿基米德原理。 2.会用阿基米德原理的公式进行简单的计算。 （二）过程与方法： 经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计。 （三）情感态度与价值观： 通过本节课的学习，激发了学生学习物理的兴趣，体验成功的喜悦，感受物理与生活的密切联系。 教
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阿基米德原理 设计理念 1从生活走向物理，从物理走向社会 拉近物理与社会、物理与生活的距离，使学生对物理有亲近之感，激发并保持学生的学习兴趣。 2注重科学探究，注重知识的形成过程 引导学生运用已有知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦，了解科学研究方法，培养学生的科学探索精神、实践能力和创新意识。 一教学目标 知识与技能 1知道浮力与哪些因素有关 2理解并掌握阿基米德原理，学会另一种计算
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专题20 电动机和发电机工作原理 专题学啥 一、电动机 1.电动机原理电动机是根据通电线圈在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，是将电能转化为机械能的装置。 2.构造电动机是由转子和定子两部分组成的。换向器
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专题11 连通器原理 专题学啥 1.连通器定义 几个底部互相连通的容器，叫做连通器。注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。 2.连通器的原理 连通器中只装入一种液体，在
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专题12 阿基米德原理 专题学啥 1.内容浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体所受的重力。 2.数学表达式F浮G排液gV排。 3.注意浸在液体中的物体所受的浮力只与液体的密度和排开液体的体积有关
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第三单元,4.机械摆钟,目 录,像日晷、水钟、沙漏等简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的钟表。摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。摆钟是通过怎样的方式计时的呢？,实验现象：钟摆每分钟都摆动60次。,钟摆1分钟摆动次数记录表,日期：,实验指导： 钟摆往返一次算摆动一次，即从一侧最高点开始，到另一侧最高点再折回至起点(如图：a-b-a)，我们可以伸出手指
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第三单元 计量时间,4.机械摆钟,摆钟是通过怎样的方式计时的呢？ 摆钟为什么比之前的其他计时工具更能精确计时呢？,一、聚焦,二、探索,活动一 观察钟摆运动的特点。,1.测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。,2.重复测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录。,怎么才算是摆动一次？ 手表计时是否准确？,3.根据测量结果，思考钟摆运动的特点。,相同时间摆动次数相同（钟摆摆动具有等时性）。,别的摆1分钟摆动的次数
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第十章浮力第2节阿基米德原理人教版物理八年级下册相传叙拉古国国王让工匠替他做了一顶纯金王冠。做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，国王请阿基米德来检验，又不能破坏王冠。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得
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