十二、简单机械 12019铁岭下列简单机械在使用过程中省力的是（ ） A夹蒜器 B碗夹 C去核器 D取蛋器 【答案】A 【解析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判
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3.5机械摆钟同步练习 一、填空题 1、摆钟是根据___________原理而发明的。 2、钟摆由______和______组成。 3、钟摆是一分钟摆动_____次的单摆。 4、在一个小细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的_____。 二、判断题，对的打，错的打 1、1656年，伽利略发明了有摆的挂钟。（ ） 2、同一个单摆在相同时间内摆动的次数相同。（ ） 3、摆动的幅度和摆动的速度不
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教科版科学五年级下3.5机械摆钟教学设计 课题 机械摆钟 单元 3 学科 科学 年级 5 学习 目标 1.知识目标 1.知道同一单摆每摆动一次所需的时间是相同的。 2.根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 科学探索目标 1.重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。 2.动手制作一个单摆。 3.观察和测量在相同时间内摆摆动的次数。 科学态度目标 1.理解重复实验的意义。 2.发展对
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教科版科学五年级下册第三单元第五节机械摆钟同步训练 一、判断题 1、 钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。 （ ） 答案 正确 解析解答 根据伽利略的等时性原理，钟摆每次摆动一次的时间都是相等的。 分析本题主
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苏教版科学五年级下册第一单元第一课什么叫机械同步练习 一、填空题 1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做______。 答案机械 解析解答能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称
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第三单元 时间的测量 第5课时 机械摆钟 【教学目标】 科学概念 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。 过程与方法重复观察和测量摆钟每分钟的摆动
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一、机械运动 一、选择题 1（2019随州）物理学中“质量、长度、时间”是基本物理量，即将初中毕业的同学们应该对常见物品的质量、长度，常见运动的时间能做出大致的估计。在教室里学习是我们最熟悉的生活内容
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机械运动 基础夯实 1.2019湖南湘西州中考下列物体的长度最接近2 m的是 A.铅笔的长度B.课桌的高度 C.黑板的长度D.教室门的高度 答案D 解析中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18 cm,一支铅笔的长
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2.8 简单机械作图题 12019自贡如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点。请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力Fl的示意图，并作出F2的力臂l2。 【答案】见解析 【解析
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机械效率 基础夯实 1. 2019内蒙古通辽中考如图所示,利用滑轮组在2 s内将重400 N的物体匀速提升了1 m,所用拉力F为150 N。不计绳重和摩擦,下列说法正确的是 A.绳子自由端移动的速度为2 m/s B.动滑轮的总重为100
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第8课时 简单机械 一、选择题 12019宁夏如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是 C AB点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力 BB点是支点，物体A放在车厢前部可省力
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第3课时 机械运动 一、选择题 12019玉林刻舟求剑寓言故事中，刻舟人认为剑相对舟是静止的，他选取的参照物是 A A舟 B岸边 C岸边的树 D剑 22019湘西州下列物体的长度最接近2 m的是 D A铅
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课时训练八 简单机械 限时45分钟 |基础巩固| 一、选择题 1.2019齐齐哈尔图K8-1的简单机械在正常使用时能够省力的是（ 图K8-1 2.2019泸州如图K8-2所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个
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第3节 机械效率 知识要点基础练 知识点1 有用功和额外功 1.用水桶从井里提水,人对水做的功是 有用 功,对桶做的功是 额外 功。当桶掉进井里,要把桶打捞上来,对桶做的功是 有用 功,对水做的功是 额外 功。 2.如图
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考点18 简单机械 【知识回顾】 考点一、杠杆 1.杠杆在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆。 （1）“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形
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考点10 机械运动 【知识回顾】 考点一、长度与时间 1.长度长度是物理学中的基本物理量。 （1）长度单位在国际单位制中，长度的单位是米（用m表示）。常用的长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫
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第10讲简单机械命题点2滑轮、滑轮组及机械效率目录考点梳理图片解读面对面“过”考点考点梳理1.定滑轮和动滑轮等臂2FGs2h力的方向省力注s为绳端移动的距离，h为物体上升的高度2.滑轮组1把________和________
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第十二章简单机械第3节机械效率人教版物理八年级下册我国许多地方原来都没有自来水人们为了食用水要从井中打水。如图所示在这个从井中提水上来的过程中人对哪些物体做了功这些功都是人们希望做的吗对谁做的功才是
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