第3节 重 力 知识要点基础练 知识点1 重力 1.小杰是学校的标枪运动员,飞出去的标枪 不计空气阻力 最终落到地面是因为受到 重力 的作用,这个力的施力物体和受力物体分别是 地球 、 标枪 。 2.下列关于重力的说法
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第2节 液体的压强 第1课时 液体压强的特点和计算公式 知识要点基础练 知识点1 液体压强的特点 1.如图所示,在瓶的侧壁两处各扎一个小孔,并将孔封住。在瓶中注满水,打开两孔后观察到图示的现象,这说明水对容器的
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专题训练 五 功与功率的计算 功与功率的计算是中考考查的热点,常与生产、生活、科技等联系,与二力平衡、速度公式等相结合来考查。题型有填空题、选择题和计算题。 类型1 功的相关计算 1. 山西中考 小明利用“3D
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第2节 滑 轮 知识要点基础练 知识点1 定滑轮 1.如图,物体重10 N,且处于静止状态。该滑轮是 定 滑轮,手拉弹簧测力计在1位置时的示数为 10 N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3,则
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单元易错强化练 易错点1 不能正确认识力 1.在学习了力之后,某班开展了以“力”为主题的辩论赛,正方和反方提出了许多观点,小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有 C 正 方 反 方 观点 两个物体接
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专题训练 二 受力分析及其应用 受力分析是中考的重难点,考查方式主要有作力的示意图、利用受力分析结合平衡力求未知力。近几年中考开始考查力的分解,相对较难。 类型1 力的示意图 1.滑块被固定在光滑斜面底端的
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专题训练 四 浮力的相关计算 在安徽中考中,浮力历来是考查的重点。浮力考查的内容主要包括浮力计算和浮沉条件的判断两部分内容,一般和密度、力、压强等知识综合考查,难度较大,尤其是结合物体的受力分析求解浮力
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第3节 动能和势能 知识要点基础练 知识点1 能量 1.下列说法正确的是 D A.具有能的物体一定正在做功 B.物体具有的能越大,它做的功就越多 C.物体做的功越多,它具有的能越大 D.物体能够做的功越多,它具有的能就越
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单元易错强化练 易错点1 不会判断杠杆的平衡 1.如图所示,A端挂实心铁块,B端挂实心铜块 已知铁铜 ,两金属块均浸没在水中,等臂杠杆平衡。若将两杯水撤去,则 A A.A端向下,B端向上 B.杠杆仍平衡 C.A端向上,B端
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第4节 流体压强与流速的关系 知识要点基础练 知识点1 流体压强与流速的关系 1.某市遭遇特大暴雨袭击,严重内涝使城市变成“水城”,多处出现如图所示的现象,当人或物体靠近漩涡时,可能会被“吸”入漩涡的中心,流进
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第3节 摩擦力 第1课时 摩擦力 知识要点基础练 知识点1 认识摩擦力 1.摩擦分为 静摩擦 、 滑动摩擦 和 滚动摩擦 三种。用圆珠笔写字时,手和圆珠笔之间的摩擦是 静摩擦 ,圆珠笔和纸之间的摩擦是 滚动摩擦 ,用卷笔
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章末小结与提升 浮力 类型1 浮力的定性分析 1.如图所示,将同一长方体分别水平与竖直放置在水中都能保持静止,下列关于该长方体处于这两种情形的分析正确的是 D A.上、下表面压强差相等,浮力相等 B.上、下表面压
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第2节 功 率 知识要点基础练 知识点 功率 1.功率是描述物体做功 快慢 的物理量。某小车行驶时发动机的功率为800 W,它表示的物理意义是在1 s的时间内发动机做的功是 800 J,若该小车以该功率行驶1 min,则发动机做
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专题训练 一 力的作图 力的作图是本章重点考查的一个题型,作图时 1 明确受力物体,标出作用点,一般都以重心处作为作用点; 2 确定力的方向,沿力的方向作线段,在末端画上箭头,其中要注意重力的方向竖直向下,弹力的
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第3节 大气压强 知识要点基础练 知识点1 大气压强的存在 1.用吸管喝饮料时,先吸走管内 空气 ,管内 气压减小 ,远远小于管外的 大气压 ,饮料在管内外 气压差 的作用下被压进管内,进入嘴里。 2.下列现象中,不能用
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第2节 二力平衡 知识要点基础练 知识点1 平衡状态 1.如果物体受到几个力的作用时,物体处于静止状态或 匀速直线 运动状态,我们就说这几个力 相互平衡 ,此时物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体运动状态 不变
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部编版四年级下册语文13.猫分层作业设计案例 襄州区双沟镇双南小学：刘彦华 一、本课目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的8个生字。会写课后15个生字。掌握多音字“屏、折”。 2.通过有感情地朗读以及赏析语句，理解课文内容，体会猫的古怪、淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。 3.体会作者对猫的喜爱之情，培养课外观察动物的爱好。 二、课标对本学段
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物质的物理属性教学设计 课题 6.5 物质的物理属性 教 学 目 标 知识 1、 知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。 2、 会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 教具 多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。 能力 学会交流与讨论
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引言-奇妙的物理现象 一、教学设计思路： 奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。 本节课采用演示实验及学生分组实验相结合的方法，观察和实验是学生认识物理世界，获取物理知识的重要途径，是发展学生智
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课题： 希望你喜爱物理 教学目的 1、了解什么是物理？ 2、激发学习物理的兴趣。3、探讨学习物理的方法 重点： 难点： 关键： 能如何激发学生探索物理的兴趣。 成功的演示新奇有趣的物理实验。 否利用实验、现象激发学生思维。 学情分析 1、 本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生
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